2007년 개정 과학과 교육과정과 제7차 과학과 교육과정 비교 분석 요약

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“2007년 개정 과학과 교육과정과 제7차 과학과 교육과정 비교 분석” 요약
우리나라의 교육과정은 사회·문화적인 변화와 요구를 반영하면서 그간 여덟 차례에 걸쳐 부분 혹은 전면 개정을 해왔다. 2007년 개정 교육과정은 수시 개정의 원칙하에 제7차 교육과정의 기본 틀을 수용하면서 학교 현장에서 나타난 적용상의 문제점을 수정, 보완하여 2007년 2월에 고시되었다. 2010년부터 학교급, 학년별로 순차적으로 적용될 예정인 2007년 개정 과학과 교육과정에 대한 분석적 연구는 우리나라 과학과 교육과정에 대한 종단적 연구의 연장선상에서 중요한 의미를 가지고 있다.
이에 본 연구에서는 분석의 기본 준거를 편제와 시수, 성격, 목표, 내용, 교수 학습 방법, 평가 등으로 하여 2007년 개정 과학과 교육과정과 제7차 과학과 교육과정을 비교 분석하였다.
구분
제7차 과학과 교육과정
2007년 개정 과학과 교육과정
비고(개정된 내용)
편제
및
시수
-과목명(3~10학년):과학
-3~7학년:주당 3시간
8~9학년:주당 4시간
10학년:6단위(주당 3시간)
-과목명(3~10학년):과학
-3~7학년:주당 3시간
8~10학년:8단위(주당 4시간)
-국민공통기본 교육과정의 기본틀 유지
-10학년 과학 시수를 주당 3시간에서 4시간으로 확대
성격
-과학의 대상과 목적, 내용, 방법, 평가에

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