정조의 교육정책

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목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ.정조 교육정책의 배경

Ⅲ.인재등용을 위한 교육정책

IⅤ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 머리말

조선 제22대 임금 정조는 18세기 정치·문화의 중흥기에 강화된 왕권을 기반으로 다수의 정치세력을 아우르는 한편, 탁월한 학문적 소양을 바탕으로 다양한 학문을 수용하여 문예부흥의 분위기를 조성하였다. 개혁군주이자 계몽군주로서, 변혁기 통합의 정치를 이끈 리더십의 모델로서 지극한 평가를 받고 있다.
정조는 국왕이 된 이후 고위 문신에서 일반 백성에 이르기 까지 각계의 인재 양성과 선발에 진력하는데, 이를 통해 발탁된 인재들은 재위 중 정조가 주도하는 문물정비, 문예 부흥,사회개혁을 위한 경장 잘못된 관행이나 법, 제도를 바꾸어 그 혜택을 백성들에게 베푼다.
정책 등에서 활약하였다. ‘우문정치 학문을 우대하는 정치.
’ 실현에 적극적인 조력자로서, 정조 교육·교화정책의 또 다른 수행자로서 역할하며 오늘날 ‘조선의 르네상스기’, ‘조선왕조의 중흥기’ 라 칭송받는 ‘정조의 시대’를 이끌어냈다.

참고 자료

· 김문식(1996), 『조선후기 경학사상연구: 정조와 경기학인을 중심으로』, 서울 : 일조각.
· 정옥자 외(1999), 『정조시대의 사상과 문화』, 서울 : 돌베개.
· 정옥자(2001), 『정조의 문예사상과 규장각』, 서울 : 효형출판.
· 최두진(2009), 정조대의 초계문신 교육제도 연구, 석사학위논문, 부산대학교 대학원.
· 안희연(2010), 정조의 교육정책 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원.