배드민턴지도안)

소개글

배드민턴

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정 1
1. 교과의 성격 1
2. 고등학교 체육과의 교육 목표 1
3. 고등학교 체육과의 내용 2
4. 지도 및 평가의 유의점 3


Ⅱ. 교재 및 단원명 3
1. 교 재 3
2. 단원명 3


Ⅲ. 단원 전개에 필요한 이론적 배경 4
1. 개정 교육과정 추구 방향 4
2. 체육과 교수 학습모형 : 하나로 수업 5
3. 체육을 가르치는 진정한 이유 6


Ⅳ. 대단원의 학습지도계획 6
1. 대단원의 개관 6
2. 대단원 학습목표 6
3. 대단원의 계열성 7
4. 대단원 학습지도계획 8


Ⅴ. 소단원의 학습지도계획 8
1. 소단원의 개관 8
2. 소단원 학습목표 8
3. 소단원의 내용 구성 8
4. 소단원 학습운영계획 9
5. 소단원 지도상의 유의점 10

Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습지도계획 10
1. 학습주제 및 학습목표 10
2. 본시 학습의 주안점 11
3. 본시 학습의 유의점 11
4. 본시 학습의 운동 원리 11
5. 본시 교수 ․ 학습 계획안 12

부록
▣ 보기터 학습지 17
▣ 본시학습내용 기록표(학습열외학생용) 18
▣ 배드민턴 수행평가 기준표 19

본문내용

교과의 성격
체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화의 계승발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 높이는데 공헌하는 교과이다. 체육은 이와 같은 내재적 가치와 외재적 가치를 실현하기 위하여 체지덕이 통합된 인간 육성을 위한 전인 교육을 궁극적인 목적으로 한다. 즉, 체육은 육상, 체조, 게임 및 스포츠, 무용 등과 같은 신체 활동을 주된 교육 내용으로 하여 신체 활동을 위한 기능의 습득뿐만 아니라 그에 관한 이론적 지식 습득 및 태도의 발달을 통합적으로 도모하는 교과이다.
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고등학교 체육과의 교육목표
내재적 가치와 외재적 가치를 동시에 추구하는 체육 활동은 세 가지 측면에서의 교육적 목표를 추구한다. 이 세 가지 측면은 체육 활동을 그것 자체로 배워 그 의미의 이해와 건강을 도모하고, 체육 활동에 관련된 지식을 배우며, 체육 활동을 통하여 바람직한 덕목들을 함양한다는 체, 지, 덕의 측면을 각각 가리킨다.
교과 목표
체육 활동을 위한, 체육 활동에 관한, 체육 활동을 통한 교육으로서 체, 지, 덕이 조화롭게 통합된 전인의 육성에 기여
고등 학교 목표
< 1 학년 >
전문화된 운동 기능 발휘와 체력의 향상 및 건강 증진
운동과 건강에 관한 지식 습득과 실제 운동 및 실생활에 활용
개인적 정서 함양과 사회적으로 바람직한 태도 및 윤리적 규범 습득
< 2, 3 학년 >
건강과 여가를 위한 운동 경기 참여 능력 배양
건강한 생활에 필요한 지식의 이해와 활용
운동에 대한 바람직한 태도 함양
내용 영역 목표
< 1 학년 >
심동적 영역: 운동, 경기 기능 발휘 능력, 심미적 표현 능력, 건강 관련 체력 유지증진
인지적 영역: 운동, 건강, 여가, 안전, 보건에 관한 지식의 이해와 활용
정의적 영역: 운동의 규칙, 선수, 심판에 대한 태도와 사회적 규범

참고 자료

없음