농구 레이업

소개글

농구

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정 1
1. 체육 교과의 본질적 가치 1
2. 체육 교육 과정의 성격 1
3. 중학교 체육 교과의 목표 1
4. 중학교 체육 교과의 내용체계 2
5. 중학교 2학년 교과 내용 3
6. 체육과 교수⋅학습 방법 3
7. 체육과 평가 방법 4

Ⅱ. 교재 및 단원명 5
1. 교 재 5
2. 단원명 5

Ⅲ. 대단원 지도계획 5
1. 대단원의 개관 5
2. 대단원의 학습 목표 6
3. 대단원의 학습지도 계획 6
4. 대단원의 지도방법 및 유의점 6

Ⅳ. 소단원 지도계획 7
1. 소단원의 개관 7
2. 소단원의 학습 목표 7
3. 소단원의 내용구성 7
4. 소단원의 차시별 학습지도 계획 8
5. 소단원 지도 방법 및 유의점 8





Ⅴ. 본시에 적용할 교수모형 및 교수학습 9
1. 본시에 적용할 교수모형 9
2. 본시에 적용할 교수학습 이론 10

Ⅵ. 본시 교수⋅학습 계획 11
1. 본시 학습 주제 및 학습 목표 11
2. 본시 교수-학습 순서도 11
3. 본시 학습 지도상의 주안점 12
4. 본시 학습의 운동원리 12
5. 본시 학습의 단원별 지도 계획 13
6. 본시학습의 유의점 13
7. 본시 교수학습 계획안 14



【 부록 1 】수업 관찰 기록지 20
【 부록 2 】교사 체크 리스트 21
【 부록 3 】형성평가 22

본문내용

1. 체육 교육의 본질적 가치
체육이란 교육적으로 가치가 있는 활발한 신체 활동을 통해 개인이 신체적, 정신적, 사회적 및 지적으로 최적의 발달을 도모할 수 있게 하는 교육과정의 일부이다.
이러한 체육 교과의 성격은 운동기능 숙달이라는 내재적 가치와 각 개인의 건강이라는 외재적 가치 모두를 절충한 체육의 기본 방향을 제시하고 있다. 즉 신체 활동을 통하여 운동 능력을 개발하고 건강을 증진시켜 풍요로운 삶을 향유할 수 있게 하며, 체육 문화를 계승발전시키고자 하는 것이다.
또한 인간의 행동 특성인 심동적 영역, 인지적 영역, 그리고 정의적 영역 모두에 관여하기 때문에 학습자의 전인 교육에 크게 기여할 뿐만 아니라, 학교 전체 교육의 한 부분으로서 일반 교육 목표의 테두리 안에서 학습자의 성장 발달을 도모할 수 있다.
2. 체육교육과정의 성격
체육은 인간의 움직임 욕구의 실현 및 신체 문화의 계승발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지 증진, 정서 순화사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 삶의 질’을 높이는데 공헌하는 교과이다.
체육은 이러한 내재적 가치와 외재적 가치를 실현하기 위하여 체, 지, 덕이 조화로운 인간 육성을 위한 전인교육을 궁극 목적으로 한다. 즉, 육상, 체조, 게임 및 스포츠 무용 등과 같은 신체 활동을 주된 교육내용으로 하여, 신체 활동 그 자체를 위한 기능의 습득뿐만 아니라 그에 관한 이론적 지식의 습득 및 태도 발달을 통합적으로 도모하는 교과의 성격을 가진다.

참고 자료

없음