[정보소양][정보소양 능력개발]정보소양의 정의, 정보소양의 필요성, 정보소양의 구성요소, 정보소양의 일반능력, 정보소양의 외국 사례, 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형, 정보소양 관련 시사점 분석
- 최초 등록일
- 2011.04.26
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
정보소양의 정의, 정보소양의 필요성, 정보소양의 구성요소, 정보소양의 일반능력, 정보소양의 외국 사례, 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형, 정보소양 관련 시사점 분석
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보소양의 정의
Ⅲ. 정보소양의 필요성
Ⅳ. 정보소양의 구성요소
Ⅴ. 정보소양의 일반능력
1. 윈도 운영체제
2. 워드프로세서
3. 계산표의 작성
4. 발표용 자료의 제작
5. 인터넷의 활용
6. 홈페이지의 작성
Ⅵ. 정보소양의 외국 사례
1. 영국
2. 일본
Ⅶ. 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
정보 소양은 정보사회에서 살아가는데 필수적인 요소이며, 학교 교육에서 이러한 능력을 갖추도록 제도를 마련해주고 이를 적극 지원해주는 것이 정보 사회에 대비한 학교 교육이 나아갈 방향이라는 전제를 하고 있기 때문이다. 여기에서는 정보 소양에 대한 명확한 개념 정의를 통해 정보 소양 교육이 정보 사회에서 매우 필요하다는 인식을 도출해 내고자 한다.
현재 우리가 직면하고 있는 사회가 변화하고 있다는 주장에 대해서는 거의 모두가 동의하고 있는 듯하다. 변화하는 모습에 대해서는 여러 학자들에 의해 다양하게 논의되고 있으나, 일반적으로 현재 사회의 변화 모습을 지식정보사회 혹은 정보사회라고 한다. 지식정보사회란 컴퓨터와 통신 기술이 결합되어 정보의 수집, 가공, 유통 능력이 획기적으로 증대되면서 정보의 가치가 산업 사회에서의 물질이나 에너지 못지않게 중요해 지는 사회를 의미한다. 또한, 정보와 아이디어가 사회의 주요 자본이 되어 정보의 창출과 유동이 사회
참고 자료
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○ 김동식(1997), 사범대학의 교원 정보소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
○ 멀티미디어교육지원센터(1998), 교육정보화백서
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○ 조정우(1997), 정보소양이란, 멀티미디어 교육, 창간호
○ 조정우외(1997), 정보소양검사, 미발표 초고, 멀티미디어교육지원센터