수학과 학습 지도안 입체도형

소개글

2010년 교생실습 공개수업에 쓴 학습지도안 세안입니다.

목차

I. 단원명
Ⅱ.단원 설정의 이유
Ⅲ.단원의 목표
Ⅴ. 단원의 평가 계획
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅶ. 판서계획
Ⅷ. 형성평가
Ⅸ. 참고자료

본문내용

I. 단원명
가. 대단원 : Ⅷ. 입체도형
나. 중단원 : 1, 입체도형의 성질
다. 소단원 : 1. 다면체(p.249~p.251)

Ⅱ.단원 설정의 이유
① 교재면
본 단원은 <평면도형>과 <입체도형>으로 구성 되어 있다.
<평면도형>은 초등학교 때 배운 여러 가지 도형에서 다각형으로 확장시켜 다각형의 의미를 설명하고, 대각선의 개수를 구할 수 있도록 다루고 있다. 또한 원과 부채꼴 의 뜻과 중심각과 부채꼴의 호의 길이, 넓이 사이의 관계를 설명하고 있으며, 원과 직선의 위치 관계를 보여주고 있다.
<입체도형>에서는 다면체의 뜻과 초등학교 때 배운 각뿔에 각뿔대를 추가시켜 설명하고 있다. 정다면체의 뜻과 성질 전개도, 그리고 확장시킨 다면체의 성질을 설명하고 있다. 마지막으로 회전체의 성질과 전개도를 다루고 있다.

② 학생면
학생들은 초등학교 때 합동인 도형과 입체도형, 입체의 부피, 원의 넓이, 전개도와 각뿔 등과 같은 입체도형의 기본적인 개념을 알았다.
본 단원에서는 초등학교 때 배운 도형의 성질을 확장한 것으로 평면도형에서는 다각형의 의미와 대각선의 개수를 구할 수 있다. 그리고 원에 대하여 중심, 중심각, 부채꼴, 호, 현의 뜻을 알고 중심각과 호의 관계를 알 수 있다. 또한 원과 직선의 위치 관계를 알 수 있다. 그리고 입체도형에서는 다면체와 정다면체에 대하여 알 수 있고, 마지막으로 회전체의 뜻을 이해하고 그 성질을 알 수 있다.
이 단원은 앞으로 중학교 8-나 부분에서 닮음도형, 닮음의 응용, 중학교 9-나 에서 피타고라스정리, 원의 성질, 삼각비에 중요한 기초가 된다.

참고 자료

없음