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- 최초 등록일
- 2011.04.28
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
재량활동 인성교육 학습자료(교육자료), 재량활동 게임활동 학습자료(교육자료), 재량활동 교과관련, 동기유발 학습자료(교육자료), 재량활동 미술활동 학습자료(교육자료), 재량활동 민속놀이, 체육활동 학습자료(교육자료) 분석
목차
Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
2. 듣기만해요
3. 별칭을 지어드릴까요
Ⅱ. 재량활동 게임활동 학습자료(교육자료)
1. 카드로 짝맞추기
2. 자연속의 빙고
3. 골든벨을 울려라
Ⅲ. 재량활동 교과관련 학습자료(교육자료)
1. 정보송신놀이
2. 붙이면서 끝말잇기
3. 낱말쓰기놀이
1) 활동 1 운동장에서 할 때
2) 활동 2 실내에서 할 때
3) 유의사항
Ⅳ. 재량활동 동기유발 학습자료(교육자료)
1. 즐거운 인사놀이
2. 손으로 말해요
3. 누가 더 똑똑한가
Ⅴ. 재량활동 미술활동 학습자료(교육자료)
1. 나는 누구일까요
2. 쇼핑백으로 만든 동물인형
3. 띠모빌 만들기
Ⅵ. 재량활동 민속놀이 학습자료(교육자료)
1. 가마타기
2. 딱지치기
1) 쳐서 뒤집어 먹기
2) 날려 먹기
3) 유의사항
3. 비석치기
Ⅶ. 재량활동 체육활동 학습자료(교육자료)
1. 슛, 골인
2. 돼지씨름
3. 왔다리갔다리
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
협동작업을 통하여 집단의 결속력을 다지며 집단 내에서 자신의 역할을 인지하게 하는 활동으로 다양한 그림을 활용할 수 있다.
· 그림의 원본을 본다(모둠원 전원).
· 교사가 각 그림을 6조각으로 자른다.
· 그림 조각을 그림별로 묶어 교실 앞에 있는 바구니에 넣는다.
· 어떤 그림 조각 모음을 가져올 것인가 모둠원이 서로 의논한다.
· 교사의 신호에 따라 각 모둠의 1번 학생이 모둠이 선택한 그림 묶음에서 그림 한 조각을 가져온다.
· 각 모둠의 2~6번 학생까지 처음에 선택한 그림조각 묶음에서 그림조각을 차례대로 가져와 그림을 완성한다.
· 교사의 신호에 따라 그림을 가져오는 것보다 각 모둠이 그림이 맞춰지는 것에 따라 다음 그림을 가져오도록 하는 것이 좋다.
· 그림 조각 맞추기를 하면서 느낀 점을 서로 이야기한다.
- 유의사항
모둠원이 서로 충분히 의논한 후에 그림 조각 묶음을 선택하도록 한다.
그림 조각 묶음을 선택한 것에 대한 책임을 전가시키지 않도록 한다.
다른 모둠에 방해가 되지 않도록 질서를 지키도록 한다.
참고 자료
․ 녹천중학교, 창의적 재량활동 운영 자료, 1998
․ 이재운·정인기, 웹을 기반으로 한 인성교육시스템 설계, 2002
․ 이명주, 효행 내재적 동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, 한국교원단체총연합회, 1996
․ 전라남도교육연구원, 게임·놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄, 1997
․ 충청남도교육청, 재량활동 편성 운영, 2000
․ 한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997