한국교육사1

소개글

한국의 교육사를 이해하기 쉽게 연도별로 정리해놨습니다. 교육학공부하시면서 필수적으로 알고가셔야 할 부분이기때문에 꼭 참고하시기 바랍니다. (페이지수16p, 핵심요약!!)

목차

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본문내용

조선시대
근대 1894
현대 1945
후기교육
*개화사상
㉠실학;
사실에 근거를 두고 진리,진상을 규명
의의-기회균등교육
-공교육제도
-학제도입과 개인차에 다 른 능력별 교육(유형원)
-실용성 있는 교육
-교육과정 개혁주장(사대 주의적인 한서→퇴계집, 중국역사→본국역사)
-민족주의 성장
㉡동학;계급타파,평등사상,
;기회균등교육
㉢기독교;기회균등,
;민족주의성장
*특징
㉠기회균등교육(남녀평등)
㉡실용성 있는 교육,실업교육
(교육입국조서. 1895-2)
㉢외국어 교육(최초;영어학교=동문학, 1883, 뮐렌도르프)
cf)홍범14조 중 11조;최초의 근대적 교육헌법
㉣사립학교육성(민족의식고취,기독교계통)
← 사립학교령. 1908
근대교육의 침체계기
실천운동으로 방향전환
계몽,학예,문예
*교육의 실제면보다는 법규면이 앞서 있있다(정부의 지원 미비)
*6조→8아문(학문아문)
*특징
㉠교육의 기회균등 교육
-단선제;6334제
-헌법 31조-①
-교육기본법 제 4조
-평생교육
㉡교육의 의무화
-1954년
-9년 원칙
-헌법 31조-②
-교육기본법 제 8조
㉢교육의 대중화(질적향상)
㉣개성존중과 개인차에 따른 능력별 교육
(특수목적고, 특성화고)
특정분야 특정분야
영재교육 전문가양성
㉤교육의 사회화 운동(지역사회학교,1952)
㉥21c 대비 교육(7차)
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참고 자료

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