교육심리학/연령별 발달특성과 발달장애

소개글

연령별 발달 특성과 그에 따른 발달 장애에 대해 작성한 ppt입니다
무단배포 금지합니다.

목차

1.연령별 발달특성

2.발달장애

본문내용

- 혼자 밥먹고(2세), 단추를 채우며(3~4세) 단추의 사용이 자연스러워 진다(5~6세)
3. 지각 및 인지의 발달
시간, 형태, 공간에 대해 지각
자아중심적이며 물활론적 사고를 한다
4. 사회성 발달
또래들과 상호작용이 증가하고, 밖에서 생활하기 시작하여 제1반항기에 이른다
유아기의 생활을 놀이를 통해서 또래들과 협동적 활동을 하게되며,
점차 세련되고 조직적으로 놀이를 한다
*
연령별 발달특성 ┃학령기의 발달
아동기(1/2)
1. 아동기란?
7세에서 12세까지로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮아가는 학동기
또래와의 인간관계가 크게 확장되므로 ‘또래시대’ 라고도 함.
(1) 신체발달은 일반적으로 완만한 상승곡선
→ 신체발달 및 성격형성,
인격, 사회성에 중요한 역할
2. 신체 및 운동능력의 발달
(2) 운동발달은 이미 획득한 기술이나 근육체계가 더욱 정교화.
*
연령별 발달특성 ┃학령기의 발달
아동기(2/2)
3. 인지 및 사고의 발달
언어발달 - 아동의 사고하는 능력 발전
※ PIAGET
- 구체적 조작기
자아중심적사고 ----> 탈중심적
(타인과차이 이해 X)-->(타인과차이 이해)
가역적사고 가능 + 보존개념이해(ex 과자)
4. 사회성 발달
가정 -> 학교 (교사,친구,선배,후배)
(1) 저학년
- 유아기적 특징 남아있음, 성인에게의존(수직적관계)
(2) 저학년말
- 자아중심성 , 성인의존성에서 벗어남 (수평적관계)
도당(또래집단)시대 : 집단적 활동, 대인관계, 적대감처리
*
연령별 발달특성 ┃청소년기의 발달
청소년기(1/4)
1. 신체 및 운동능력의 발달
언어발달 - 아동의 사고하는 능력 발전
(1) 성인의 과도기
(2) 2차 성장급등
일생에서 두번째로
신체발육급등을 보이는 시기
- 심리적 변화 + 고민

참고 자료

없음