교육심리학/인지

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1. 인지심리학의 접근
인지심리학의 접근
행동주의 : 행동만이 의식의 근거로 봄
인지학습 : 학습은 기억, 통찰 등의 인지과정에서 비롯되었고 어떤 행동이라도 인지과정을 거친다
인지적 접근 : 모든 행동을 인지과정으로 설명하려는 접근이 시도됨
인지학습(과정분석이 없다)과 달리 인지가 어떤 구조를 갖고 어떤 과정을 거치는지 주요 과제로 삼음
└＞그런 행동을 인지과정으로 설명하기 위해 인지과정 을 규명하는 과제를 가진 심리학을
“인지심리학”
인지 - 지각 : 개념을 얻는 과정
기억 : 개념을 저장하는 과정
사고 : 개념을 활용하는 과정
언어 : 개념 그 자체나 이를 조작하는 수단
인지심리학의 접근
인지는 내면적 과정이고 객관적으로 관찰 할 수 없기 때문에 인지심리학의 방법론은 구성주의의
내관법(주관적으로 관찰하는 방법)과 행동 관찰법(행동을 관찰하여 의식을 확인하는 방법)을 병용
->인지실험 : 인지과정의 모델을 설정하고 이에 따른 행동을 예상하며 그 예상을 확인하기 위한 연구 절차.
행동주의
인지주의
행동적 자료로 의식을 유추
의식에 대한 모델로 행동 확인
행동적 근거가 없는 의식 부정
의식의 한 부분이 행동이고 행동의 전부를 의식으로 보지 않음

참고 자료

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