오르프 교수법

소개글

오르프 교수법에 대한 보고서입니다.

목차

1. 칼 오르프의 생애
2. 오르프 교수법의 일반적 특성
3. 학습 모델 모음집 ‘오르프 슐베르크’란?
4. 오르프 교수법
5. 오르프 교수법을 이용한 활동

본문내용

독일의 작곡가이자 음악교육가인 오르프는 아동이 흥미를 가지고 자연스러운 접근방법으로 음악을 할 수 있도록 이론과 실제적 체계를 완성하였다. 오르프적 방법의 특징은 아동의 언어와 신체동작을 음악적으로 적용시키는 데 있다. 오르프는 언어, 신체동작, 음악의 통합을 하나의 음악적 카테고리로 정하고 이것을 ‘원초적 음악’으로 개념화하였다. 원초적 음악에 의한 학습지도 체계를 완성한 작품이 「오프르 슐베르크」이다. 이 때, 오르프 음악교육은 정해진 교수 내용과 방법이 일정한 형식으로 고정되는 일이 없도록 최대한 주의를 기울여야 한다. 그리고 이 교수법의 최종목표는 학생의 자발적인 활동을 이끌어 내는 것에 있는데, 칼 오르프는 이를 ‘즉흥성’이라 하고, 이 개념이 ‘오르프 슐베르크’의 핵심임을 강조한다.
오르프 슐베르크의 교육체계는 크게 신체표현 중심의 활동과 음악표현 중심의 활동 두가지로 나눌 수 있다. 이를 포괄적으로 지도하기위해서는 가르쳐야할 내용이 복잡하고 방대한 까닭에 단위별 수업이 가능하도록 때로 다음과 같이 활동 영역을 구분한다.
-노래하기와 말하기 영역
-악기연주 영역
-움직임과 신체표현 영역
-주제별 통합 활동
-음악극 영역

참고 자료

없음