4-1)수학-4.삼각형-정삼각형을 알 수 있어요

소개글

실제 수업실연을 했던 모범수업지도안입니다. 좋은 평가를 받았습니다. 상황에 따라 조금씩 변형해서 사용하시기 바랍니다. 질문을 쪽지로 주시기 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

.
.
▶ 약속하기
○ 세 변의 길이가 같은 삼각형을 무엇이라고 하나요?
정삼각형이라고 합니다.
▶ 익히기 1
정삼각형을 모두 찾아보시오.
▶ 활동 2
컴퍼스를 이용하여 정삼각형을 그려 봅시다.
○ 어떻게 그리면 되겠는지 생각해 보시오.
○ 생각한 방법을 친구들과 서로 이야기해 보시오.
○ 컴퍼스를 이용하여 정삼각형을 그려 보시오.
○ 그려진 정삼각형의 각의 크기를 비교해 보시오. 크기가 같은 각이 있습니까?
예.
○ 그려진 정삼각형의 변의 길이와 각의 크기에 대한 성질 을 이야기해 보시오.
정삼각형의 세 변의 길이와 세 각의 크기는 각각 같고, 한 각의 크기는 60입니다.
▶ 익히기 2
○ 한 변의 길이가 3cm인 정삼각형을 그려 보시오.
■공부할 문제 안내판
■ 자
□ ‘세변의 길이가 같은 삼각형’은 11글자이다. 이것을 간단히 4글자로 줄여서 ‘정삼각형’이라고 함을 합의하며 약속한다.
■ 컴퍼스
□ 각도기로 재어서 세 각의 크기를 비교하거나 투명종이를 본을 떠서 대고 비교해 본다.
■ 자, 컴퍼스.
정리
(5분)
학습정리
차시예고
▶학습정리
이 시간에 공부한 내용은 무엇인가요?
정삼각형에 대해 공부하였습니다.
차시예고
다음 시간에는 여러 가지 각 알기에 대해 알아보겠습니다.
평가 계획
평가관점
평가시기
평가방법
정삼각형의 개념을 이해하였는가?
정삼각형의 성질을 알고 구별할 수 있는가?
주어진 조건을 이용해 정삼각형을 정확하게 그릴 수 있는가?

참고 자료

없음