루소의 유아교육사상

*재*

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최초 등록일: 2011.05.05
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루소의 유아교육 사상을 정리

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제 1장 교육사상의 배경

1. 시대적 배경

18세기는 인간의 정신과 사회를 지배한 계몽정신의 시대라 부를 수 있다. 즉 인간본성의 원죄설이나, 비과학적이고 비합리적인 사고에서 벗어나 인간의 이성에 따른 합리적인 사고와 진리의 탐구가 강조되었다. 이러한 정신의 흐름은 종교적 권위주의, 절대군주제도, 폐쇄적 경제제도, 계급적 사회제도에 항거하여 이성, 과학, 자유가 중심이 되는 새로운 사회의 확립을 목적으로 전개되었다.
루소는 에밀을 통해서 유아관에서 새로운 변화가 일기 시작하였다. 루소 이전의 유아관은 원죄설에 입각하여 유아는 아담의 후손으로서 죄악시 되었다. 또한 17세기의 대표적인 교육기관인 예수회까지도 유아를 원죄의 씨앗으로 생각했다. 유아에 대한 어른들의 강압적인 자세야말로 가장 신성한 그리스도 교도의 의무로 생각했다. 그러나 루소가 쓴[에밀]의 유아관은 전혀 다른 관점에서 출발하여 완전히 세속화된 형태로 나타났다.

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