동시 교육 계획안 - 손씻기는 즐거워 (주제:건강)

소개글

서울 4년제 모 여대 유아교육과 입니다.
계획안 작성 전에 대집단시간 준비 및 지도방법, 동시의 교육적 의의, 동시 선정 이유 기재했고,
계획안에는 TC도 있습니다. 3학년 2학기 때 작성한거라 지금봐도 크게 고칠점이 없네요..^^;;
유용하게 쓰시길 바랍니다^^!

목차

없음

본문내용

1) 동시의 교육적 의의
① 모국어의 아름다움을 느끼게 할 수 있다.
② 시의 리듬과 운율을 통하여 감각적인 즐거움을 느끼게 된다.
③,,,
④ ,,
⑤ ,,,
2) 적절한 시의 선택
① 운율과 리듬감을 가진 시를 선택한다..
② ...
③ ...
④ ....것을 선택한다.
⑤ 감각적이고, 함축성있고 명백하고 기억될 만한 시어를 사용한 것을 선택한다.

동시선정이유 : `손씻기는 즐거워`동시는 `몸을 깨끗이 하기` 소주제에 알맞은 소재이며...... `손씻기는 즐거워` 동시는 4·3조, 3행 3연의 형식을 취하고 있는 정형 동시이다. 정형 동시는 음악성이 강하여 정해진 글자 수, 행수에 따라 음악적 리듬감을 가지고 있어................. 따라서 만4세의 유아가 충분히 리듬을 느낄 수 있는 ...... 또한 같은 말이 계속적으로 반복되므로 유아가 흥미를 느낄 수 있고 교사의 지도 방법에 따라 시 단어를 변형하거나, 간단한 율동을 넣음으로써 유아의 주의를 끌 수 있다.

활동목표 :
• 손씻기의 중요성을 안다.
• 동시의 운율을 느낄 수 있다.
• 동시를 듣고 자신의 생각을 이야기 할 수 있다.
• 동시의 구조를 알고 맥락에 맞게 적절한 단어를 넣을 수 있다.

도입
전개
1) 교사가 동시를 읊어줌 (제목은 빼고 읊기)
( 유아들이 운율을 느낄 수 있도록 운율을 충분히 살려 천천히 크게 읽어준다.)

< 손씻기는 즐거워 >

손씻기는 즐거워
소매 걷고 물을 받아
비누를 칠해요

손씻기는 즐거워
보글보글 비누거품
깨끗이 헹궈요

손씻기는 즐거워
젖은 손을 닦으면
기분이 좋아요
.
..

참고 자료

강문희, 이혜상(1997). 아동 문학 교육. 서울:학지사.
김세희(2000). 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육. 서울:양서원.
이영자, 이기숙, 이정욱(1999). 유아 교수·학습 방법. 서울:창지사.