교과중심_교육과정[1]

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교과중심교육과증을 알기쉽게 설명한 레포트 입니다.

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교과중심 교육과정
문화유산전달모형.
교과중심교육과정이란 교과, 즉 교과의 내용을 매우 중요하게 생각하는 교육과정이다.
여기서의 교과내용은 사회가 전통적으로 강조해 온 문화유산으로서의 지식이며 이 지식들은 곧 인간의 능력을 훈련하는 수단이 된다.
다시 말해서, 교과중심교육과정을 지지하는 입장에서는 교과내용을 통해 인간이 갖추어야 할 지식을 습득하고 올바른 정신과 마음을 형성할 수 있다고 본다.
장점과 단점.
교과중심 교육과정의 장점은 다음과 같다. 첫째. 교육에 있어서 객관적으로 가치있다고 판단되는 내용들을 체계적으로 조직해 놓았기 때문에 학습계획을 세우기가 쉽고 일정한 진도를 계획적으로 유지할 수 있다. 둘째, 중앙에서 통제하기가 쉽고, 조직과 편제가 간단하여 전국적으로 표준화하여 실시할 수 있으며, 최소한의 기준을 설정하여 목표달성 여부를 측정하는 것도 가능하다. 셋째, 학습자의 지적 성장에 효과적이라고 할 수 있다. 특히 인류의 문화유산이라고 할 숭 있는 지식을 교육하는데 유용하다.
단점은 다음과 같다. 첫째, 학습자의 심리적인 흥미나 요구를 소홀히 하기 쉽다. 둘째. 학습자의 일상생활의 문제를 경시하기 쉽다. 셋째, 지적인 능력 이외에 정서적인 면이나 바람직한 태도 또는 창의력이나 사고력과 같은 높은 차원의 지적능력을 계발하기가 쉽지 않다.
(사회과 교육, 동문사, 차경수, 모경환, 2009)
학문중심 교육과정
학문중심교육과정이란 1960년애 브루너에 의해 주창된 교육과정으로 ‘교육과정은 그 교과를 구성하고 있는 학문의 개념과 법칙을 중심으로 구성되어야 한다’는 그의 주장에 맞게 교육내용의 조직원리와 교수학습 방법에 변화를 가져왔다.
개념, 법칙 등 지식의 구조에 따라 교육과정의 내용을 조직해야 한다는 교육과정의 구조화가 강조되었고, 교수-학습과정에 있어서는 학습자가 학습 과정에서 스스로 원리를 발견하고 응용하도록 해야 한다는 발견학습 또는 탐구학습 등이 강조되었다. 즉, 교육과정의 구조화와 학습자 주도적 학습이 중요한 원

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