사회과교육 내용 선정 및 조직원리

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사회과교육 내용 선정 및 조직원리

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본문내용

-사회과 교육 내용 선정 및
조직 원리에 대한 자신의 의견
Ⅰ.서론
사회과 교육에서 어떤 내용을 선정해서 어떠한 원리로 조직하느냐는 중요한 문제이다. 같은 내용이라도 조직 원리에 따라서 학습자의 학업 성취도는 다르게 나타날 수 있다. 그래서 본론에서는 사회과에서 본인이 중요하게 생각하는 내용을 각각 어떠한 원리로 조직해 나갈 것인지에 대해서 쓰고 그렇게 생각한 이유에 대하여 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
기본적으로 환경 확대법을 적용하고 역사ㆍ지리ㆍ사회ㆍ정치ㆍ경제ㆍ문화의 내용을 빠짐없이 넣으려고 노력했다. 각각의 영역에 따라 더 효과적인 방법이 있을 때는 조직 방법에 변화를 주면서 구성했다.
1. 저학년의 교육과정
1학년 1학기 슬기로운 생활
(사회과 내용만)
Ⅰ. 하루 생활
1. 나의 학교에서의 생활
2. 나의 학교 밖에서의 생활
3. 우리 가족의 하루 생활
1학년 2학기 슬기로운 생활
Ⅰ. 명절 이야기
1. 우리나라의 명절
2. 친척과 만나요
2학년 1학기 슬기로운 생활
Ⅰ. 우리 마을
1. 우리 마을 지도그리기
2. 우리 마을의 기관과 역할
3. 우리 마을의 시장
2학년 2학기 슬기로운 생활
Ⅰ. 소중한 이웃
1. 서로 돕고 사는 이웃
2. 반상회
1, 2 학년 저학년 학생들의 생활범위는 넓지 않다. 그리고 경험이 부족하기 때문에 자신의 주변에 있는 내용들을 가르쳐야 예로 들 수 있는 것들도 많아지고 학생들도 쉽게 이해할 수 있다. 그래서 가장 기본적으로 ‘나’에 대해서, ‘내가 살아가는 모습’에 대해서 교육해야 한다고 생각한다. 그리고 생활이라는 공통 주제를 바탕으로 범위를 넓혀서 ‘나’에서 ‘우리 가족’으로 확장하여 교육과정을 짰다.

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