일식과 월식에 관한 수업지도안과 활동지

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일식과 월식에 관한 수업지도안과 활동지

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-‘일식과 월식’에 관한 수업지도안과 학생용 활동지 연구-
들어가는 말과 수업지도 안에 대한 소개.
탐구학습모형을 토대로 연구를 하기로 결정 한 뒤 충북 과학 전시관에 있는 많은 주제들 가운데서 보통의 초등학교 학생들이 이해할 수 있을 만한 내용으로 주제를 선택하는 것은 나에게 많은 고민을 하게 했다. 그러나 보통의 수준으로 수업할 만한 주제는 찾기 힘들었고 많은 주제들 중에서 가장 많은 아이들에게 수업할 수 있을 것 같은 주제가 ‘일식과 월식’ 이었다. 그리고 초등학교 6학년 때 지구와 태양과 달에 관해서 배우면서 선생님께서 모형을 가지고 설명해주셨던 것이 떠올라서 일식과 월식에 관해서라면 충분히 실험을 할 수 있을 거라고 생각했고 실제로도 학생들에게 적용할 수 있을 주제라고 생각 되어서 선택하게 되었다.
현재 5학년에서 태양계에 관한 내용을 배우고 있다. 이 과정에서 공전에 관한 개념도 배우고 있으므로 조금 더 심화된 내용으로 일식과 월식에 관하여 수업할 수 있을 것이다.
지구과학 분야는 그 과정이 지역적으로 광범위하게 일어나고 있어서 그 전체 과정을 실제로 보기 힘들기 때문에 직접 관찰 대신에 모형을 통한 실험으로 확인할 수가 있다. 그래서 지구과학 분야의 수업에서는 많은 모형들이 수업에 사용되고 있다.
이 주제에 대해서도 모형을 통해서 수업이 진행되는데 일식과 월식을 이해하기 위해서는 공전에 관한 개념이 먼저 성립되어 있어야 하기 때문에 그것을 학생들이 이해하기 쉽게 가르치기 위해서 모형을 사용하게 된다. 그러나 초등학교 과정에서는 공전을 한 천체가 다른 천체의 둘레를 회전하는 것 정도로 가르치고 있고 태양-지구-달 모형은 같은 평면에서 공전하는 모형으로 만들어져 있다.
그러나 지구와 달은 같은 평면에서 공전하지 않는다. 그래서 일식과 월식도 매달 일어나지 않는 것이다. 만약 공전이 같은 평면에서 이루어지는 모습으로 만들어진 모형을 보고 배운 학생들에게 일식과 월식을 가르친다면 학생들은 왜 일식과 월식이 매달 일어나지 않는 것인지 의문을

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