영유아 언어발달 관찰 및 분석 보고서

소개글

제가 보조 교사로 일할때에 관찰했던 아이의 보고서 입니다.

목차

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본문내용

과 목 : 언어지도
이 름 : 고 정 미
-아동 관찰 레포트-
대상 나이 : 3세
이름 : 유 승 용
대상 성별 : 남자
지난해에 보조 교사로 일할때의 보고서를 기초 작성하였습니다.
-첫수업을 하던날 : 20010 ,3 월
첫웝을 할때 승용이는 다른아이들과 조금 달리 구여운 무표정과 어리벙벙한 순진해보이는 아이였습니다.
운동을 하거나 율동을 해도 다른 아이들에 비해 너무 많이 더뎠습니다.
교구중 유니바라는 교구가 있는데 아이들의 여러발달중 점프능력을 잘달시키는 교구입니다.
다른아이들도 나찬가지로 뛰기를 못했던 시기라 비슷할줄 알았는데 승용이는 아예 점프라는 개념을 모르고 걷느아이였습니다.
제가 교율을 하면 잘하겠지 하고 매주 수업때 점프를 시키면 승용이는 다른아이에 비해 3분에 1정도 수준이었습니다.친구들과 상호작용도 아예 되지 않은 수준이었는데 대답은 기가막히게 잘하며 무언가를 아주 골똘히 생각하는 말똥말똥한 눈을 가지고 항상 눈으로 이야기 했습니다.
거의 또래 친구들과 말을 안했다고 보면 되는겁니다.
-3개월이 지난 2010 ,6월
3개월이 지난후 이아이가 말을 알아듣게는 못하지만 말을 하려고 노력하는것이 보였습니다.
체육활동중 긴다리처럼 생긴 아이소파 평균대라는 교구가 있는데 갑자기 8명중 승용이가 `선생님 동호~동호 `라는 말으 하는듣한 소리를 냈습니다.
담당 담임 선생님도 다른일을 보시다가 갑자기 3살아이가 정확하진 않지만 동호 대교라고 라는듯한 말을 하여 모두 놀랄수밖에 없었습니다.
그후, 승용이는 10분정도 말을 하지 않았습니다.담임 말로는 승용이가 수업때 다른아이들에 비해 엄청난 생각과 고민으로 뭘하나 대답하더라도 신중히 생각하고
대답한다는 것이었습니다.승요이는 다른아이들에 비해 머리가 나쁘거나 말이 느린것이 아니고 질문을 하면 5분정도 있다가 정확한 대답을 하려고 노력하는 것이었습니다.하지만 여전히 신체 발달은 느린것이 확실했습니다.점프를 시키면 하려고 하는 의지만 강할뿐 몸은 따라주지 않았습니다.

참고 자료

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