[상담생활지도]학부모상담과 교사의 역활

소개글

학부모상담과 교사의 역활

목차

Ⅰ. 상담의 이해
1. 상담의 의미
2. 상담의 전제 조건

Ⅱ. 상담 이론
1. 정신분석 상담
2. 인간중심 상담
3. 행동적 상담
4. 특성, 요인적 상담
5. 합리적 정서적 상담
6. 형태주의적 상담

Ⅲ. 학부모 상담자로서의 교사의 역할
1. 상담자로서의 교사의 기본 태도
2. 상담자로서의 교사의 자세와 역할

본문내용

일반 교사는 물론 전문 상담자가 아니다. 그러나 학교에서 교사의 역할은 매우 다양하다. 오늘날, 급변하는 사회 현상 속에서 상담의 필요성은 급격히 대두되고 있다. 그럼에도 우리의 교육 구조는 아직도 교사들에게 자상하고 허용적인 상담자이기 보다는 권위적이고 통제적인 교사이기를 강요하고 있다.
상담이 내걸고 있는 ‘인간적 성장’이라는 大義命題는 아이들에게는 한시도 지체할 수 없는 중요한 과제이다.
도움을 줄 수 있는 대화나 충고를 하는 것이 인간관계의 경험을 조금 더 쌓았거나 약간의 지식이 있으면 가능할 것 같으나 실제로는 차이가 있다.
상담자가 되기 위해서는 원숙한 인격과 인간에 대한 관심은 필요조건이지 구체적인 충분조건은 아니다.

참고 자료

없음