정신지체

소개글

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목차

1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체의 증상 및 특성
5. 실제적 사례
6. 치료방법

본문내용

1. 정신지체의 일반적 정의
일반적으로 정신지체는 정상보다 낮은 지능을 가지고 있어 학습을 할 수 없고 자신을 돌볼 수 없다고 생각한다. 그러나 정신지체로 정확히 진단하기 위해서는 지능지수와 일상적인 생활을 하는데 필요한 사회성숙도를 같이 보아야 한다. 지능은 학습을 통해 발달단계에서 얻어지는 어휘 수나 개념에 대한 이해나 상식들로 얻어지는 후천적인 것이다. 발달단계에서 이미 지연이 발생했고 8살이 되어서도 3살 정도의 수준의 어휘 수나 상식을 가지고 있다면, 시간이 흐를수록 인지발달의 양과 학습의 속도차이로 인해 같은 나이의 아이들과 지능수준격차가 더 벌어지게 된다. 또한 지능지수는 절대평가가 아닌 상대평가이기 때문에 아이가 지속적으로 학습능력이 좋아져도 또래와의 격차가 더 심화되면서 지능지수는 몇 년 전과 비교해서 똑같거나 더 낮아질 수 있게 되는 것이다. 이러한 정신지체의 유병률은 약 1%로 추정되며 1.5:1의 비율로 남아가 더 높게 나타난다.
(1) 특수교육진흥법의 정의
지적장애를 지닌 특수교육대상자란 지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자를 뜻한다.
(2) 장애인복지법의 정의
지적장애인(知的障碍人)이란 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에의 적응이 상당히 곤란한 사람이다.
2. 정신지체의 분류
* 정신지체에 관련된 DSM-IV 진단기준
A. 심각한 정도로 평균이하의 지적지능(개별적으로 실시된 지능검사에서 지능지수가 70이하_유아의 경우, 지적기능이 심각할 정도로 평균 이하라는 양상적 판단)이다.
B. 현재의 적응기능의 결함이 적어도 2가지 영역에서 나타난다.
·의사소통 ·스스로 돌봄 self-care
·가정생활 ·사회기술 및 대인관계기술
·지역사회 자원의 활용 ·자발성 self-direction
·기능적 학업기술 ·일 work
·여가 ·건강

참고 자료

없음