효과적인 교수 노하우

소개글

들어가는 말
실제 수업에서는 여러 가지 돌발 상황이 발생할 수 있다. 그렇기에 문서화된 교수 기법만 가지고는 실제 상황에서 적절하게 효과를 볼 수 없는 때 가 많기에 지금부터 여러 가지 방법을 통하여 수업시간에 집중을 유도하고 학습자의 참여와 효과적인 반응을 이끌어 낼 수 있는 방법에 대해서 이야기 해 보겠다.


1. 관심 집중 전략 - 발표나 시범 시 학습자에게 모든 관심을 집중시켜 준다.

목차

목 차

1. 들어가는 말
2. 효과적인 수업 노하우
1)관심집중
2)규칙
3)강화물
4)옐로카드
5)공개방송

본문내용

1. 관심 집중 전략 - 발표나 시범 시 학습자에게 모든 관심을 집중시켜 준다.
- 학습자들 중에는 발표나 시범을 적극적으로 하려고 하는 학습자도 있지만 대게는 자신감이 부족하거나 부끄러워서 남들 앞에 잘 나서지 못하는 경우가 많다.
이런 경우 주저하고 있는 학습자를 격려하거나 힘내라는 의미로 전체가 박수를 보내준다.
이렇게 되면 주저하던 학습자는 동료들의 관심집중으로 인해 힘을 낼 수도 있고 박수를 받았기에 어쩔 수 없는 분위기 형성으로 발표나 시범을 하려고 전체 앞에 서게된다.
이런 방법을 통하여 수업의 중심에 잘 참여하지 못하는 학습자나 동료들과 어울리지 못하는 학습자에게 자신감과 성취감 그리고 동료들의 관심을 느끼게 하여 잘 융화될 수 있는 환경을 만들어 줄 수 있다고 생각한다.
2. 규칙정하기 - 교사와 학생사이의 일정한 규칙을 정해 놓는다.
- 수업중에 분위기가 산만해 지거나 집중의 필요가 있을때가 종종 있다. 이런 경우 대게는 교사가 큰소리로 주의를 집중시키거나 아니면 강제적인 방법으로 주의를 획득하려고 할 것이다. 그렇지만 그 방법은 학습자와의 일방적인 의사소통이고 오히려 역효과를 낼 수도 있다고 생각한다.
이런 상황에서 교사는 미리 학습자들과 손을 이마에 대면 학급전원은 자신이 어떤 일 을 하고 있던지 박수를 세 번 친다거나 하는 이런 규칙들을 미리 정해 놓는 것이다.
그렇다면 학생들은 교사의 행동을 봐야하기 때문에 어쩔 수 없이 수업에의 집중도가 높아질 것이고 교사의 신호에 따라 모두가 한 동작을 했을 때 효과적으로 주의를 집중할 수 있을뿐더러 더 이상의 수업방해는 없을 것 이라고 생각한다.
그리고 학습자들과 교사의 관계가 딱딱한 관계가 아닌 좀더 부드럽고 같이 공감할 수 있는 분위기로 변화하여 밝은 분위기에서 효율적으로 수업이 진행 될 수 있다고 생각한다.
3. 강화물을 통한 수업에의 참여도 증가

참고 자료

없음