역사를 잊은 민족에게 미래는 없다

*영*

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최초 등록일: 2011.05.24
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일제의 국권침탈에 대한 역사강의용 PPT 역사성 테스트

본문내용

학습목표
1. 일제의 국권침탈과 만행을 인식한다.
2. 우리민족의 독립운동과 노력을 설명 할 수 있다.
3. 우리의 현실을 인식하고 바른 역사관을 가질 수 있다.
INTRO
일제의 국권침탈과 만행
조선 사회의 변동
1. 민족의 수난
주제1 : 헌병 경찰 통치의 실상은 ?
학습 목표
조선 총독은 행정·사법·군사권 등의 전권을 행사하고
식민통치를 자행하였음을 파악한다.
문화 통치는 우리 민족을 이간, 분열시키기 위한 교활한 식민 정치였음을 이해한다.
일제의 국권침탈과 만행
국권 침탈
① 과정 : (외교권) 박탈→ 고종 황제 강제 퇴위 군대 해산→사법권 경찰권 장악→ 합방조약 체결(1910)
2) 헌병 경찰 통치
① 조선 총독부 설치 : 총독은 육.해군 대장 중에서 임명됨 →(행정권), (사법권), (군사권) 장악
② (헌병 경찰) 통치 : 강압적이고 비인도적인 무단 통치
③ 교육 정책
일본어 중심의 교과목 편성
초보적인 기술과 실무적인 내용만을 교육
일제의 국권침탈과 만행
④ 자유 박탈
정치 활동의 금지 : 집회, 결사의 자유 박탈
애국 운동 단체의 해산 : 애국 지사들의 체포, 투옥, 처형
(황성 신문), (대한 매일 신보) 등 민족 신문의 발행 금지
교원들에게 제복을 입히고 칼을 차게 함

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