개별화교육계획안(실제사용하고있음)

소개글

실제로 사용하고 있는 IEP입니다. 많이 참고하세요. 궁금하신 점은 언제든지 문의주세요.^^

목차

없음

본문내용

1-2.화폐를 보며 금액을 말할 수 있다.
모델링
1-3.교사가 제시한 화폐의 금액을 말할 수 있다.
독립적
2. 시각을 읽을 수 있다.
1-1.긴바늘과 짧은바늘의 차이를 알고 긴바늘과 짧은바늘을 구별할 수 있다.
인지
활동,
자유
선택
활동
독립적
1-2.“몇 시”의 시각을 읽을 수 있다.
모델링
1-3.“몇 시 몇 분”의 시각을 읽을 수 있다.
독립적
3.받침있는 단어를 쓸 수 있다.
1-1.받침이 있는 단어가 적힌 단어카드를 보고 바르게 적을 수 있다.
국어,
인지
활동
독립적
1-2.받침이 있는 단어를 교사의 언어적 촉구를 통해 바르게 적을 수 있다.
언어적
1-3.혼자서 받침이 있는 단어를 바르게 알고 쓸 수 있다.
독립적
비 고
친구의 잘못을 교사에게 자주 고자질하는 편이다. 자신이 먹기 싫은 음식이나 더 먹고 싶은 음식을 친구에게 몰래 덜어주거나 뺏어먹는 경우가 있다.
1
학기 평가
＊평가표시: ○(스스로 수행), △(도움 받아 수행), -(수행 안됨)
＊기준표시: 독립적 수행, 언어적 수행, 신체적 수행, 모델링, 0회/0회 성공

참고 자료

없음