사회과와 가치 지도

소개글

간략하게 정리되어 있으므로 조금만 살을 붙이면 자기의 고유한 리포트가 될 수 있습니다.

목차

1. 사회과와 가치 지도의 중요성
(1) 변동 사회에서의 가치 갈등
(2) 사회과교육의 역할

2. 가치관의 개념과 특징
(1) 가치관의 정의
(2) 클라크혼의 가치관 모형
(3) 가치관과 인간의 행동

3. 가치 지도 방법
(1) 언어적 교훈주의
(2) 지적 발달단계 접근법
(3) 가치명료화 접근법
(4) 가치분석 접근법
(5) 배려와 감사의 윤리(ethics of caring and appreciation)
(6) 친사회적 행동
(7) 지도 방법에 대한 종합 평가

4. 가치 교육 현장 지도의 유의점
(1) 가치교육의 방향
(2) 교사의 역할
(3) 관련 교과 및 가정, 학교, 지역사회와의 협조

본문내용

1. 사회과와 가치 지도의 중요성
사회과교육은 애국심을 기르고 민족문화를 존중하며 국가 발전에 적극적으로 참여하는 태도를 기르는 것을 중요한 목적으로 하는데 이들은 모두 가치와 관련된 것이다.
(1) 변동 사회에서의 가치 갈등
사회가 변화하면 새로운 가치관이 생겨나고 그것은 필연적으로 기존의 가치관과 충돌하게 되어 가치갈등이 발생하게 되는데 이는 다음과 같이 다양한 형태로 나타난다.
1) 역사적 특수성에서 오는 가치갈등: ①전통적 가치-현대적 가치 동양적 가치-서양적 가치 ③보수-진보 또는 혁신의 이데올로기의 갈등
2) 사회사상의 갈등 : ①근대화이론-종속이론 ②균형론-갈등론 ③관념론-유물론 ④실 증주의-해석학적 이론 ⑤개인주의-집단주의
3) 지역 간 및 소집단 사이의 가치갈등
4) 교육에서의 가치갈등 ①전인교육-출세주의교육 ②인간교육-수단적 교육 ③민족주의 교육 -세계주의교육
5) 가치갈등에서 파생하는 중요 문제 : ①아노미현상-문화적 정체감 ②문화의 단절-부적 응 ③갈등과 대립
(2) 사회과교육의 역할
사회과는 정치, 경제, 사회, 문화의 질서를 가르치고 개인과 사회의 올바른 관계를 이해하도록 하려는 교과목이기 때문에 가치 갈등을 느끼기 쉬운 사회현상을 취급한다.
사회과에서의 가치교육에서는 특정한 가치를 강조해서는 안 되며 학생이 소유하고 있는 가치를 평가하고 스스로 결정을 내릴 수 있는 능력을 발달시키도록 해야 하며 사회에 대한 건전한 가치관을 형성할 수 있도록 이끌어야 한다.
2. 가치관의 개념과 특징
(1) 가치관의 정의
가치관이란 사람들이 어떠한 사물에 대하여 어느 정도 지속적으로 가지고 있는 심리적 반응의 경향이나, 사물이나 행동에 대하여 부여하는 중요성의 정도 또는 그 평가 기준을 뜻한다. 가치관은 인간의 정신작용 중 정의적인 영역에 속한다.
(2) 클라크혼의 가치관 모형
클라크혼은 환경과 인간의 관계에서 무엇을 중요시하는가를 기준으로 하여 다음과 같은 6가지의 가치관 모형을 제시했다.
1) 인간과 인간의 관계 : 종적, 횡적, 개인주의적 가치관
2) 인간과 시간의 관계 : 과거지향주의, 현재중심주의, 미래중심주의
3) 인간과 자연의 관계 : 자연순응, 자연조화, 자연극복
4) 인간과 노동 및 생산의 관계 : 존재지향적, 생성지향적, 활동지향적 문화
5) 인간과 소유의 관계 : 물질주의와 정신주의

참고 자료

없음