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[조직의 변화와 저항] 조직 변화, 변화에 대한 저항의 원인 및 감소방법

merida
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최초 등록일
2011.05.28
최종 저작일
2011.05
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소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 조직의 변화와 저항

Ⅰ. 조직의 변화

Ⅱ. 변화에 대한 저항의 원인

· 신뢰의 결여
· 변화는 불필요하다는 신념
· 변화는 불가능하다는 신념
· 경제적 두려움
· 상대적으로 높은 희생
· 개인적 실패의 두려움
· 지위와 권력의 상실
· 가치와 이상의 위협
· 간섭에 대한 분개

Ⅲ. 변화에 대한 저항의 감소 방법

· 참여
· 의사소통
· 지원
· 보상
· 계획
· 강요

* 참고문헌

본문내용

* 조직의 변화와 저항

1) 조직의 변화

조직이 계속 발전하기 위해서는 조직 외부의 환경과 상호작용하여 조직의
생존과 발전에 필요하거나 요구되는 변화를 줄 수 있어야 한다. 그러나 조직
의 변화가 항상 순조롭게 진행되는 것은 아니다. 조직의 변화는 반대에 직면
하기도 하고 갈등을 유발하기도 한다.
조직의 변화 및 조직의 변화에 대한 저항을 보다 잘 이해하기 위해
Lewin(1951)은 `힘의 장 분석(force-field analysis)`이라는 개념을 개발하였다.
그는 조직 내에서 벌어지는 행동의 수준이 고정되어 있는 것이 아니라 다양한
힘이 역동적으로 작용하여 나타나는 것으로 보았다. 그리고 변화의 상황은 현
재의 조건을 변화시키려는 변화 추진력(driving forces)또는 요인(factors)과 현
화를 저지시키려는 변화 억제력(resisting forces)또는 요인의 맥락에서 생각해
야 함을 강조하였다. 변화가 일어난다는 것은 변화의 추진력과 억제력이 불균
형을 이룬다는 의미이고, 변화가 일어나지 않는다는 것은 변화의 추진력과 억
제력이 같다는 의미를 갖는다. 이러한 변화 추진력 또는 억제력은 조직의 내
부 또는 외부 환경에서 비롯될 수도 있고 변화 추진자의 행동에서 비롯될 수
도 있다.

참고 자료

신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사
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