[논술문][전개방식][개요짜기][불필요어휘][불완전문장][유의사항]논술문의 조건, 논술문의 전개방식, 논술문의 개요짜기, 논술문의 불필요어휘, 논술문의 불완전문장, 논술문의 유의사항, 논술문의 방향 분석

소개글

논술문의 조건, 논술문의 전개방식, 논술문의 개요짜기, 논술문의 불필요어휘, 논술문의 불완전문장, 논술문의 유의사항, 논술문의 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 논술문의 조건

Ⅲ. 논술문의 전개방식

Ⅳ. 논술문의 개요짜기
1. 개요
2. 개요의 종류
1) 화제(話題) 개요
2) 문장(文章) 개요
3. 개요 작성의 필요성
1) 개요짜기
2) 5단 구성 개요짜기의 실제

Ⅴ. 논술문의 불필요어휘
1. 개념에 맞지 않는 어휘를 쓰지 말라
2. 개념(의미) 관계를 무시한 어휘를 쓰지 말라
3. 같은 어휘를 자주 반복하지 말라
4. 비속어․통속어를 쓰지 말라

Ⅵ. 논술문의 불완전문장
1. 긴 문장은 대부분 불완전하다
2. 주․술 관계가 어긋나는 문장은 불완전하다
3. 문법 요소가 생략 또는 누락된 불완전한 문장
4. 구어체(口語體)의 유치한 문장을 쓰지 말라
5. 직접 인용과 간접 인용을 확실히 구분하라
6. 자신의 글쓰는 과정을 󰡐중계󰡑하지 말라

Ⅶ. 논술문의 유의사항

Ⅷ. 논술문의 방향
1. 과정 중심의 논술 쓰기
2. 우뇌 중심의 논술 쓰기
3. 체험 중심의 논술 쓰기
4. 학생들에게 과중한 부담을 주지 않는 논술 쓰기

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
논술을 과목으로 생각하고 교수-학습으로 해결하려는 사람들이 많고, 대학입시 논술고사 출제안 논제 또한 이런 경향에 한 몫을 하고 있다. 일부 학교에서 방과 후 논술반 수업, 작문 교과 수업 등으로 학교에서 교수-학습으로 지도하고 있다. 논술이 작문이라는 관점에서 학습되고 있는 것이다. 또한 학원가는 더 말할 필요가 없다. 논술을 교과목처럼 학습하고 있다는 것은 자연히 논술의 형식에 집중하거나, 내용의 전개 방식을 훈련시키거나 논제를 예견해서 연습시키는 것이다. 대학입시의 논술은 자기 가치관의 생활 방식을 합리적이고 진솔하게 사고력을 바탕으로 진술하는 데 의의를 두어야 한다. 일부 학교나 학원에서 논술과목을 설치하여 논술의 내용과 형식이 별도로 있는 것처럼 수험자들을 대상으로 학습하고 있으니, 논술로 인한 폐해가 아닐 수 없다. 논술은 연습이나, 훈련으로 학습할 수 있는 것이 아니다. 그리고 논술에는 일정한 내용 전개 방식이나 형식의 틀이 있는 것이 아니다. 다만 대학의 논술고사 출제안의 논제가 일상용어를 상용하여 제시된 것이 아니고, 학술적 용어와 일상으로 드물게 접하는 용어들이 사용되고, 극히 제한적인 문제, 전문가적인 견해를 요구하고 있기 때문에 학생들이 원하는 대학에 들어가기 위해서는 학원가나 학교에서 학습으로 해결하려 할 것은 당연한 일이다. 대학들은 변별력을 높이고 서열화를 위해서는 불가피하다고 할 수 있다. 아무리 그렇더라도 논술은 과목도 형식도 아니다. 자신의 가치관으로 살아가면서 일어나는 모든 문제의 해결방안을 모색하는데 논술은 필요한 한 분야다. 논술은 자아 정체된 가치관을 흥미 있는 분야를 매개로 표현하도록 해야 한다.
자라는 청소년들을 또 하나의 논술입시라는 철망에서 풀어주어야 한다.
Ⅱ. 논술문의 조건
논술문은 자신의 생각을 합리적인 근거에 의하여 상대방을 설득하기 위한 글이다. 따라서 논술문은 다음의 조건들을 갖추어야 하며 이것들은 논술을 평가하는 항목과도 직접 관련된다.
첫째, 논술문의 주체성으로 자신의 입장주장의견이 명료하게 드러나도록 써야 한다.
둘째, 주제의 명료성으로 주장하려는 주제가 뚜렷하게 부각되어야 한다.
셋째, 구성의 체계성으로 주제의 구성이 짜임새가 있어야 한다.
넷째, 전개의 논리성으로 논리적인 전개가 이루어져야 한다.
다섯째, 논거의 적절성으로 자신의 주장에 대해 적절하고 타당한 논거를 제시해야 한다.
여섯째, 표현의 정확성으로 정확한 표현으로 읽는 사람에게 혼란을 주지 말아야 한다.
일곱째, 내용의 참신성으로 누구나 다 알고 있는 진부한 설명을 피하고 참신한 내용이어야 한다.
여덟째, 사례의 구체성으로 알아듣기 쉬운 구체적인 논거와 사례를 활용해야 한다.

참고 자료

- 문학사상사 논술문 편집팀, 완벽 논술문, 이렇게 써라, 서울 : 문학사상사, 1994
- 서정수, 논리적인 글쓰기, 설명문과 논술문, 정음문화사, 1995
- 육우균, 논술문 쓰기 지도 방법 연구, 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996
- 원진숙, 결속성을 중심으로 한 논술문 지도 방안 연구, 교육 한글 제7호, 1994
- 조대현, 논술학습의 효률적인 지도방안, 교육개발 7권 2호, 1985
- 충청남도 교육연구원, 논술 지도의 실제