지역사회에서의 청소년 교육과 관련된 문제점

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사회변동과 청소년문화

1. 미숙한 문화로서의 청소년문화
2. 하위문화로서의 청소년문화
3. 비행문화로서의 청소년문화
4. 저항문화로서의 청소년문화
5. 신문화로서의 청소년문화

Ⅲ. 유해환경과 청소년문제

1. 유해환경 및 청소년 유해환경의 의미
2. 청소년 유해환경의 특성
3. 청소년 유해환경의 분류
4. 청소년 유해환경과 청소년문제
1) 유해시설 및 장소
2) 유해화학물질
3) 유해정보환경

Ⅳ. 세대 차와 청소년교육

1. 사회변화 가치갈등
2. 기성세대에 대한 청소년들의 시각
3. 세대 차와 청소년
4. 바람직한 청소년교육

Ⅴ. 청소년의 대중매체 문화

1. 대충매체의 특징과 문제점
2. 대중매체와 청소년문제
3. 대충매체 문화의 개선

Ⅵ. 청소년 여가문화

1. 여가의 개념과 특징
2. 청소년 여가의 형태
3. 청소년 여가문화의 의의
4. 청소년 여가문화의 개선방향

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지역사회에 산재해 있는 많은 요인 또는 문제점 중 청소년교육 또는 청소년문제와 밀접한 관련성을 가지고 있는 문화, 유해환경 , 세대 차 , 대충매체, 여가 등을 다룬다. 첫째,청소년문화를 초점으로 하여 청소년문화를 형성변화시키는데 있어서 사회의 변동이 어떠한 영향을 미치는지를 먼저 살펴본다. 둘째, 유해환경이 청소년문제를 야기시키는데 어떤 역할을 하고 있는지를 살펴본다. 셋째, 세대 차와 청소년교육을 살펴보기 위해 사회의 변화에 따른 세대 간 가치갈들의 문제를 다루며, 기성세대를 바라보는 청소년들의 시각을 탐색해 본다. 넷째, 대충매체와 청소년교육간의 관계를 살펴보기 위해 먼저 대충매체가 지니고 있는 특징을 알아보고 오늘날의 대충매체가 어떤 문제점을 가지고 있는지를 분석해 본다. 마지막으로 , 여가문화와 청소년교육간의 관계를 알아보기 위해 우선 여가의 개념과 그 특징을 살펴본다. 그리고 청소년과 관련된 여가의 종류에는 어떠한 것들이 있으며, 청소년 여가문화가 지니는 교육적 의의는 무엇인지를 다각적으로 살펴봄과 동시에 청소년 여가문화가 청소년들의 건전 육성에 도움이 되기 위헤 나아가야 할 방향에는 어떠한 것들이 있는지를 알아본다.
Ⅱ. 사회변동과 청소년문화
1. 미숙한 문화로서의 청소년문화
청소년들이 만들어 내는 삻의 양식은 아직 정신적으로 성숙되어야 하는 것이며, 사회적으로 그들에게 기회가 주어지지 않았으므로 준비하는 단계의 문화로 본다. 따라서 청소년은 어느 정도 보호를 받으며, 책임 추궁에 있어서도 지나치지 말아야 하는 입장을 전지한다. ( 한상 철, 2007. p.76 )
2. 하위문화로서의 청소년문화
청소년문화는 하위문화 중의 하나일 뿐으로 보는 입장이다. 그러므로 청소년들이 성장하여 성인에 이르게 되면 그들은 자신들의 엣날 청소년 문화를 일과성적인 것으로 바라보게 되는 것이다. ( 한상철, 2007. p.77 )
3. 비행문화로서의 청소년문화

참고 자료

김남선ㆍ이옥분ㆍ정일환ㆍ주동범ㆍ한상철 공저(2001).청소년교육론. 서울:형설출판사.
배규한ㆍ김민ㆍ김영인ㆍ김진호ㆍ한상철 공저(2007).청소년학개론.파주:교육과학사.
차경수· 조아미· 한상철·설인자·권이종 공저(2000). 청소년학총론. 서울:양서원.
오치선 공저(1999). 청소년지도학. 서울:학지사.
최창섭 공저(1993). 청소년문화론. 서울:서원
Douvan, E., & Adelson, J.(1966). The adolescent experience. New york : John willey.
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