아동 및 청소년 자원봉사활동

소개글

아동 및 청소년 자원봉사활동에 대한 특성, 의의, 의미, 활동영역, 문제점, 개선방안 등의 내용이 수록되어 있습니다.

목차

목차

Ⅰ. 아동의 자원봉사
1. 서론
(1) 아동의 개념
(2) 아동의 특성
2. 아동 자원 봉사활동
(1) 아동 자원봉사의 의의
(2) 아동의 특성에 따른 자원봉사의 필요성
(3) 아동 자원봉사활동과 영역
(4) 아동자원봉사활동의 문제점
(5) 아동자원봉사활동의 과제
(6) 아동 자원봉사활동의 개선방안

Ⅱ. 청소년의 자원봉사
1. 서론
⑴ 청소년의 개념
⑵ 청소년의 특성
2. 청소년 자원봉사의 활동
⑴ 청소년 자원봉사의 개념
⑵ 청소년자원봉사의 의의
⑶ 청소년자원봉사의 기대효과
⑷ 청소년 자원봉사활동의 필요성
⑸ 청소년 자원봉사의 현황
⑹ 청소년 자원봉사 활동분야
⑺ 청소년 자원봉사활동의 성격
⑻ 외국의 청소년 봉사활동 정책과 활동
⑼ 봉사활동과정에서의 문제점 및 해결방안
⑽ 청소년 자원봉사 활성화 방향과 과제

본문내용

Ⅰ. 아동의 자원봉사
1. 서론
⑴ 아동의 개념
아동이란 신체적, 정신적으로 미숙한 상태에 있으며 계속적인 성장, 발달단계에 있는 인간을 총칭한다. 심리학적으로는 6～12세, 13세까지 즉 초등학교 재학 중 및 그 전후의 연령에 해당하며, 미성숙한 인간으로 태어나서 하나의 인간으로 성숙되기까지는 신체적으로 20년, 정신적으로 25년의 세월을 필요로 한다. 영유아보육법에서는 영 · 유아라 함은 6세 미만의 취학 전 아동을 일컬으며, 아동복지법과 모자복지법 및 국민기초생활보장법에서는 18세 미만의 자를 아동으로 규정하고 있다.
⑵ 아동의 특성
아동기는 신체적, 심리적 사회적으로 발달하는 시기로 이 시기의 아동의 특성을 자세히 살펴보고자 한다.
첫째, 아동은 의존적이다. 아동은 신체적, 지적, 사회적 발달을 타인들의 사랑이나 관심, 또는 보호에 의존하게 된다. 그리하여 아동은 자립할 수 있을 때까지는 누군가에게 의존해야만 건강하게 발달할 수 있다.
둘째, 아동기는 성숙하는 과정이다. 아동기는 미성숙한 과정에서 성숙한 과정으로 옮아가는 과정이며 자신의 성장단계에 적절하게 대처하면서 필요한 이해력, 기능 등을 발전시켜 나가게 된다. 따라서 자기수준에 맞는 지식, 기술, 행동방식 및 가치 등에 관한 학습이 필요하다.
셋째, 아동기는 감정이 예민한 시기 이다. 아동은 욕구나 원망에 대하여 민족을 즉각적으로 얻기를 원하며, 느슨하게 참고 기다리지 못한다. 아동들의 욕구충족에 대한 계속적인 실패는 불안과 불신, 또는 자신의 세계관을 왜곡시키는 적개심 등을 조성하여 결국은 냉담과 퇴행하게 된다.
넷째, 아동은 욕구충족을 갈망한다. 아동은 식욕, 갈증, 호흡, 수면, 휴식, 배설, 고통회피 등의 생리적 욕구 뿐 아니라 정신적, 심리적 인간적 욕구 등의 인격적 욕구의 충족을 강하게 갈망하는 존재이다. 성장과정에서 적절한 수준의 생리적 욕구와 인격적 욕구의 충족을 강하게 갈망한다.

참고 자료

◈ 김범수 외 공저, 「자원봉사론」, 학지사, 2007.
◈ 김영호 외 공저, 「자원봉사의 이론과 실제」, 창지사, 2006.
◈ 박태영 외 공저, 「자원봉사론」, 공동체, 2009
◈ 정하성, 「신자원봉사론」, 백산출판사
◈ 권이종, 남정걸, 「사회교육 및 청소년 프로그램 편람」, 교육과학사, 1988.
◈ 김동배, 조학래, 「청소년자원봉사의 길잡이」, 동인, 1996.
◈ 박희수, 「학생 봉사활동의 운영 방향」, 경기도교육청 중등교육과
◈ 고양 YMCA 「우리마을 청소년이야기·Ⅱ」, 민미디어
◈ 청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ), 문화관광부, 한국청소년개발원
◈ 청소년 자원봉사활동 백서, 한국청소년자원봉사센터
◈ 21세기 청소년 자원봉사 활성화 방안, 한국청소년개발원
◈ 청소년 자원봉사활동 프로그램 매뉴얼, 한국청소년개발원
◈ 동영상 자료, YTN 뉴스