박정희 대통령의 리더십 A+

소개글

박정희 대통령의 리더십에 관하여 리더십 이론을 대입하여 체계적으로 분류 고찰 하였습니다.

목차

Ⅰ .
서 론
Ⅱ .
박정희 대통령의 일생
1 .
어린 시절의
박정희
2 .
군 인
박정희
3 .
대통령
박정희
4 .
유신 이후의 정권
Ⅲ .
리더십이론에 대입하여 본 박정희 리더십
1 .
특성이론적 관점의 특성
2 .
상황이론적 관점의 특성
3 .
변혁이론적 관점의 특성
Ⅳ .
박정희 대통령의 리더십 평가
Ⅴ .
결론

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 대한민국은 세계 12위의 무역 강국이며 올림픽과 월드컵을 개최, 올 해에는 G20의 개최까지 이루어내며 세계에서 그 위치를 인정받는 국가라 할 수 있다. 그 것도 일본의 식민지 치하에서 벋어나 분단과 민족 전쟁 등의 아픔을 겪은 후 불과 50여년의 노력으로 이루어낸 기적 같은 결과라 세계에서도 그 이목의 집중을 받았다. 이런 우리나라의 발전은 古 박정희 전 대통령(이하 박정희 대통령)의 경제계발의 업적이라는 데에는 큰 이견이 없지만, 다른 한편에서는 박정희 대통령의 업적을 비판하는 의견도 많다. 그 중 가장 많은 의견은 박정희 대통령은 경제성장에만 치중한 나머지 강대국에 우리나라가 주장해야 하는 부분을 많이 양보하고 또 한 많은 독재 체제를 통하여 우리나라의 민주주의의 발전에 저하를 가져왔다는 것이 가장 일반적인 비판내용이라 할 수 있다. 이러한 의견의 대립은 결국 박정희라는 개인의 부분이 가장 큰 문제가 되고 있다. 때문에 본문에서는 박정희 대통령에 대한 일반적인 업적중심의 관찰이 아닌 박정희라는 개인에 대하여 그 초점을 두어 그의 정치에 대한 방식이 과연 옳았는지 그리고 그의 추진을 가능케 했던 리더십에 대하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 박정희 대통령의 일생
1. 어린 시절의 박정희
박정희 대통령은(이하 박정희) 1917년 11월 14일 경북 선산군 구미면 상모 리에서 아버지 박성빈과 어머니 백남의 사이에 5남 2녀의 막내로 출생했다. 고령 박 씨 가문의 28대손인 그는 20대 이래로 벼슬을 하지 못한 집안에서 태어났기 때문에 생활이 몹시 어려웠다. 그러나 그의 가난은 그의 스승이요 은인이었을 뿐 아니라 그로 하여금 그의 존재가치를 인정받기 위해 노력하게 만든 원동력이었다. 그는 1926년부터 매일 20여 리 길을 걸어 구미보통학교에 다녔으나, 모범생으로서 60명 가까운 자기 반에서 4학년 때 2등 한 것을 제외하고는 줄곧 수석을 차지했다. 1932년 보통학교 졸업 후 그는 1900여 명 지원자 중에서 뽑힌 90명의 한국인 가운데 한 사람으로 대구사범학교에 입학했다. 그가 사범학교를 선택한 것은 교사가 되기 위해서가 아니라 등록금을

참고 자료

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