음악과 교수학습 과정안

소개글

새롭게 바뀐 개정 7차 교육과정 초등학교 5학년 1학기 음악 교수학습 과정안입니다.
몇번의 피드백을 거쳐 수정하였고 직접 수업을 해봄으로써 검증된 지도안입니다.

목차

단원명 : 6. 고사리 꺾기

∘ 학습 문제 : 자진모리장단을 치며 시김새를 살려 ‘고사리꺾기’ 노래를 불러보자.
<활동1> 노래 및 시김새 익히기

<활동2> 자진모리 장단 익히기

<활동3> 장단 치며 노래 부르기

본문내용

음악과 교수학습 과정안
결 재
담임교사
단 원 명
1. 꿈꾸는 세상으로
지도 일시
2011년 5월 19일 목요일 4교시
본시주제
고사리꺾기(1/2)
지도 장소
5의 5교실
지도 대상
5 의 5 (남17,여18, 계35명)
본시목표
○ 자진모리장단을 치며 시김새를 살려 ‘고사리꺾기’ 노래를 부를 수 있다.
단 계
수업내용
교수 학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
내재적 동기
유발
동기
유발
동기유발 하기
동영상 보여주기
-공통점을 찾아봅시다.
-두 노래의 장단은 어떠합니 까?
-무슨 장단이라고 생각합니까?
학습문제 제시하기
자료를 보며 학습문제 예상하기
동영상 보며 공통점 찾기
-장단을 치며 노래를 부릅니다.
-장단은 같지만 속도는 다릅 니다.
-자진모리 장단입니다.
학습문제 확인하기
5´
·동영상 자료
*자료는 이미 배운 음악들로 보여준다.
*한번 듣고 공통점을 찾지 못할 시에는 반복해서 들려준다.
○자진모리장단을 치며 시김새를 살려 ‘고사리꺾기’ 노래를 불러보자.
음악 감지
제재곡 익히기
(전체활동)
악곡의 특성 파악하기
가사내용 알아보기
학습활동 제시하기
학습활동 확인하기
5´
·제재곡 CD, 교과서(p.18)
*쉽게 대답하지 못하면 다시 한번 들려준다.
<활동1> 노래 및 시김새 익히기
<활동2> 자진모리 장단 익히기
<활동3> 장단 치며 노래 부르기
<활동1>노래 및 시김새 익히기
제재곡 들려주기
-‘고사리꺾기’ 를 들어봅시다.
-다함께 노래를 들으며 따라 불 러봅시다.
악곡의 특성 파악하면서 따라 불러보게 하기
-한 소절씩 잘 듣고 따라 불러봅시다.
-어느 부분에 특히 신경써서 불러야 한다고 생각합니까?
가사의 뜻 알아보기
-대사리는 무슨 뜻일까요?
-유자는 무슨 뜻일까요?
-아장은 무엇을 뜻할까요?
제재곡 듣기

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참고 자료

없음