(A+ , 인지발달이론) 스키너, 파블로프, 반두라의 행동주의이론과 학습에 있어서의 교사의 역할

소개글

행동주의이론의 대표적 학자인 스키너, 파블로프, 반두라의 이론 주요 개념과 시사점을 통하여 학습에 있어서의 교사의 역할을 제시한 A+ 레포트입니다^^. 많은 도움되시기 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론

1. 행동주의 이론 기본전제

2. 대표적 학자와 주요 개념
(1) Skinnner의 조작적 조건화
1)반응적 행동
2)조작적 행동
3)변별 자극
4)강화
5)처벌
6)행동형성
(2) Pavlov의 고전적 조건화
1)무조건자극(unconditioned stimulus : UCS)
2)무조건반응(unconditioned response : UCR)
3)조건자극(conditioned stimulus : CS)
4)조건반응(conditioned response : CR)
(3) Bandura의 사회학습 이론
1)모방
2)인지
3) 자기강화와 자기효율성

3.행동주의 이론의 시사점

4. 행동주의이론의 활용 - 교사의 역할
(1) 학습은 어떻게 일어나는가
(2) 환경에 영향을 주는 요소
(3) 기억의 역할
(4) 전달의 방법
(5) 행동주의 입장에 가장 적합한 학습형태

III. 결론

* 참고자료

본문내용

II. 본론

1. 행동주의 이론 기본전제

행동주의이론(Behavior theory)을 학습주의(Learning theory)라고 부르기도 한다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있다. 그 이유는 인간이 행동하는 것, 사고하는 것, 습관이 형성되는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다. 행동주의적 전통의 핵심인 학습이론에서는 사람의 행동은 모두 같은 원리를 통해서 설명할 수 있다고 가정한다. 고전적 조건화와 조작적 조건화 같은 실험실에서 발견된 학습의 과정들은 우리가 성격의 표현이라고 생각하는 좀 더 복잡한 여러 가지 행동들을 설명하는 데도 꼭 같이 적용될 수 있다고 본다. 행동주의적 입장에서는 겉으로 나타나고 객관적으로 관찰될 수 있는 행동과 행동의 학습에 영향을 주는 조건들에 더 큰 관심을 기울인다. 행동이 환경적 요인에 의하여 결정된다고 보는 것은 곧 환경적 조건을 통하여 행동을 통제할 수 있다는 것과 통한다. 이는 곧 부적응적인 행동을 바람직한 방향으로 바꾸고자 하는 경우 큰 힘이 될 수 있는 중요한 점이 된다.

참고 자료

인간행동과 사회환경(2006) / 홍익재 / 김은수
인간행동과 사회환경(2000) / 이인정, 최해경 공저 / 나남출판사
인간행동의 이해 제2판 (2006) / 이훈구, 한종철, 정찬섭, 오경자, 한광희, 황상민, 김민식/ 법문사