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가네의 교수이론

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최초 등록일
2011.06.05
최종 저작일
2011.05
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소개글

가네의 교수이론 발표할때 사람들에게 나누어 줄 수 있는 요약본입니다.

A+ 받은 과목입니다

목차

1. 교수이론의 성격

2. 목표별 학습조건론
-학습성과 영역
-수업목표 진술방식
-성과 영역별 학습조건
-학습위계

3. 수업사상

본문내용

1)교수이론의 성격
구체적인 목적의식에서 출발
목적 달성을 위해서는 가장 효과적인 방법 활용해야한다.
처방적이론 : 교사의 역할 명확하게 규명
학습이론 : 이런저런 방법을 사용하면서 그때 일어나는 현상을 관찰하여 단순히 기록

2) 목표별 학습조건론
(1) 학습성과 영역
내적조건 : 현재의 학습에 필수적이거나 보조적인 것으로서 학습자가 이전에 습득한
선수능력들의 회상이나 획득
외적조건 : 학습자의 내적 인지과정을 활성화시켜 주고 지원해 줄 수 있는 다양한 방법들
언어정보 : 언어로 표현할 수 있는 정보
지적기능 : 학습자 주변에 있는 환경에 대하여 개념화하여 반응하는 능력
인지방략 : 학습방법, 사고방법 등과 같은 것을 개발해 내는 사고전략
태도 : 목표로 하는 행동을 했을 때 보상을 주는 강화를 통해 직접적으로 가르칠 수 있음
운동기능 : 반복적 학습을 통해 학습
(2) 수업목표 진술방식
수업목표 : 수업 이전에 할 수 없었던 것을 수업이 끝난 직후에 할 수 있게 되는 것
훌륭한 목표 : 학습자가 수업의 결과로 획득한 새로운 능력
(3) 성과 영역별 학습조건
교수이론이 갖추어야 할 또 다른 중요한 특징으로서 각 성과 영역별 최적의 학습조건 제안

참고 자료

없음
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