유아교육기관 관찰 보고서-언어영역
- 최초 등록일
- 2011.06.06
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
유아교육기관에 가서 언어영역이 이루어지는 부분을 관찰하고 쓴 보고서입니다.
교육기관의 평면도와 언어영역에 비치된 교재교구, 언어영역 이외에 비치된 교재와 교구, 소감 및 아이디어를 포함했습니다.
목차
언어영역 평면도
언어영역에 제시되어 있는 교구 및 교재의 종류, 내용
언어영역 외 교실에서 관찰할 수 있는 언어관련 활동자료 및 전시물
소감 및 아이디어
본문내용
언어영역 전체모습
2)언어영역에 제시되어 있는 교구 및 교재의 종류, 내용
(1)교구칸1
교구칸 1에는 칸막이에 숫자가 붙여진 바구니가 있는데 각각의 바구니마다 교구가 들어있음. 위에는 찰흙으로 만든 개미인데 각각 만든 유아의 이름이 적혀있음
한문그림카드 숫자 한문 그림카드
그림 낱말카드
낱말 나무토막
동극대본 극 배역가면
(2)교구칸2
교구칸1보다 좀 더 개성있는 교구 및 매체가 있음. 위에는 필기도구와 문구류가 놓여있음.
매체동화 상황에 맞게 그림넣기
하루일과 화장실 사용법
낱말카드와 배경 탈것 알아보기
암호풀이 동화카드
(3)책꽂이
이번주 주제가 곤충중에서도 개미였는지 개미에 관련된 책이 꽂아져 있었다.
밑에는 크기가 큰 그림동화가 있었다.
(4)벽보
윗면 아랫면
책꽂이 옆에 붙어있는 벽보, 위에는 충주에 관한 자료가 있었고 밑에는 동시와 끝말잇기 놀이칸이 붙어있었다.
(5)생각을 모아요
교구칸 옆에 있는 조그마한 공간으로 밑에는 작은책상이 있다. 유아가 각 주제에 관해 생각하는 바를 간단히 적어 붙인다.
교실 안에서 다른영역에도 언어관련 활동자료가 있었지만 시간이 여의치 않아 사진은 찍지 못하고 관찰만 하는걸로 만족해야했다. 역할 영역에서 표지판이나 각종 간판을 아이들이 직접 제작한 것이 인상 깊었고 각 영역에서 지켜야 할 간단한 사항들도 직접 적게하여 규칙을 잘 수행함과 동시에 언어활동도 할 수 있게 하였다. 조형 영역에도 그림 작품과 함께 간단한 문장도 첨가해 전시되었다.
3)언어영역 외 교실에서 관찰할 수 있는 언어관련 활동자료 및 전시물
참고 자료
없음