초등학교 과학 5학년 식물 단원 보고서

소개글

과학과교육 시간에 제출한 식물 단원 보고서입니다.
식물(뿌리,줄기,잎,꽃,씨)의 구조에 대해 자세하게 작성하였습니다.
임용고사에서도 식물의 구조 단원에서는 굉장히 중요하답니다.

목차

없음

본문내용

과학과 생물 영역 (5,6학년)
단원명: 5-1 3. 식물의 구조와 기능
단원 개관: 이 단원은 교육과정 중 5학년 ‘(3) 식물의 구조와 기능’에 해당한다. 4학년 ‘식물의 세계’ 단원에서 다루지 않은 식물의 뿌리, 줄기, 잎 꽃, 열매의 구조와 기능에 대해서 알고, 이들 기관의 관계를 통합적으로 이해할 수 있도록 설정하였다. 따라서 ‘식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 구조와 기능’, ‘뿌리, 줄기, 잎, 열매 사이의 관계’ 등의 내용을 포함한다.
이 단원의 주요 학습 목표는 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 구조와 기능을 이해하는 것이다. 이를 위해 먼저 ‘식물의 구조와 기능’에 대해 자연스럽게 흥미와 호기심을 유발하는 기억 놀이를 수행한다. 이 놀이는 종이컵 속에 들어 있는 같은 식물을 찾아 짝짓는 활동으로, 앞으로 다루어야 할 식물을 제시하고 있다.
본격적인 탐구 활동으로 우선 식물 뿌리의 구조와 기능에 대해서 먼저 알아볼 수 있도록 하였다. 뿌리는 삽화를 관찰하는 활동을 통해 지지 기능을 이해하고, 양파 재배 탐구 활동을 통해 흡수 기능을 이해하며, 당근 뿌리의 관찰 활동을 통해 저장 기능과 뿌리의 구조에 대해서 이해하도록 구성하였다. 줄기는 외부 모양을 관찰하는 활동과 줄기에서 물이 이동하는 과정을 알아보는 탐구 활동을 제시하여 구조와 기능을 이해하도록 하였다. 잎의 구조는 잎의 모양뿐만 아니라 광학 현미경을 사용하여 기공의 구조도 관찰하게 하였다. 잎의 기능은 증산 작용과 광합성 작용의 산물을 알아보는 탐구 활동으로 제시하였다. 이 두 활동은 교육과정에 필수로 제시되어 있으며, 활동을 통해 잎의 기능에 대하여 잘 알 수 있다. 생식 기관인 꽃은 쌍떡잎식물인 유채꽃과 외떡잎식물인 백합꽃을 통해 꽃의 기본적인 구조와 기능을 이해할 수 있도록 하고, 복숭아와 배의 단면을 관찰하며 열매의 구조와 기능을 알도록 구성하였다.

참고 자료

교육과학기술부, 5-1 초등학교 과학, 2010
교육과학기술부, 5-1 초등학교 과학 실험관찰, 2010
교육과학기술부매 5-1 초등학교 과학 교사용 지도서, 2010
내셔널지오그래픽 편저, 이창우·강병철·이은경·정옥희 공역, 『과학의 책 the science book (우리가 알아야 할 21세기 과학지식의 모든 것)』, 서울:지식갤러리, 2010
전상학, 『생명과학 8판』,서울: 도서출판 바이오사이언스, 2009
차민경, 『선생님도 놀란 초등과학 뒤집기-식물』,서울:도서출판 성우, 2009
김정숙 외, 『손에 잡히는 과학 교과서-식물』, 서울: 길벗스쿨, 2007
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