5-2_수학_5.도형의_대칭_5차시
- 최초 등록일
- 2011.06.08
- 최종 저작일
- 2010.11
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소개글
초등 수업 지도안 (세안)
목차
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원(제재)의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원(제재)의 지도계획
6. 본시 학습 지도
본문내용
1. 단원명 : 5. 도형의 대칭
2. 단원의 개관
가. 단원(제재)관
4-가 단계에서는 각과 삼각형, 사각형의 내각의 크기를 공부했고, 4-나 단계에서는 여러 가지 사각형, 수직과 평행, 간단한 다각형과 정다각형, 여러 가지 모양 만들기를 공부했다. 또, 5-가 단계에서는 여러 가지 모향으로 주어진 도형 덮기와 도형의 합동을 학습하였다.
이 단원에서는 평면도형의 대칭을 선대칭도형, 선대칭의 위치에 있는 도형, 점대칭도형, 점대칭의 위치에 있는 도형으로 나누어 학습을 한다.
대칭인 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 찾아보고, 대응점을 이은 선분은 대칭축과 직각이 되고 대칭축까지의 길이가 같다는 것을 공부한다. 그리고 대칭의 조건에 따라 그려 보는 활동을 통해서 대칭인 도형의 여러 가지 성질을 알아본다.
나. 학생관
5학년(11세)은 구체적 조작기의 아동으로 구체적인 문제에 대해서는 물리적인 사고가 가능하다. 그러나 분류를 할 때 구체적인 사물 없이 머릿속으로만 생각해서 조작하기에는 제한이 따른다. 그러므로 다양하고 직접적인 활동을 통해 선대칭도형과 점대칭도형을 이해하고, 아닌 것과 구별할 수 있는 학습을 한다.
다. 지도관
이 단원에서는 선대칭도형, 선대칭의 위치에 있는 도형, 점대칭도형, 점대칭의 위치에 있는 도형을 학습한다. 다양한 예시와 분류, 놀이 등의 조작활동을 통해 학습하도록 한다. 이러한 도형, 특히 점대칭도형에 대해 오개념이 생기지 않도록 주의한다.
3. 단원(제재)의 목표
가. 선대칭도형과 대칭축의 뜻을 알고, 대칭축을 찾을 수 있다.
나. 선대칭도형을 그릴 수 있다.
다. 선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알고, 그 도형을 그릴 수 있다.
라. 점대칭도형과 대칭의 중심의 뜻을 알고, 대칭의 중심을 찾을 수 있다.
마. 점대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알고, 그 도형을 그릴 수 있다.
바. 선대칭도형, 점대칭도형에 관련된 여러 가지 문제를 풀 수 있다.
참고 자료
없음