유병규 교수님 교육과정 성찰일기 1학기 통합본 10매

소개글

유병규 교수님 교육과정 성찰일기 1학기 통합 10매

성찰일기 부분 통합본

총10장

목차

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본문내용

3/14 수업성찰일기 (1주차) - 제 1장 교육과정 개념 그리고 그 다양함
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교육 과정의 첫 번째 시간, 물론 그 전 시간에 이런 식으로 수업이 전개될 것이라는 것을 들었었기 때문에, 어떤 수업일 것이다 하는 감은 가지고 있었지만, 좋은 수업일지 나쁜 수업일지 확신을 가지지는 못했다. 그렇지만 첫 번째 수업을 하고 나서 든 느낌은 만족스러움이다. 수업 시간의 전개와 내용이 알차다는 생각이 들었다.
교육 과정의 수업 전개는 발표조가 준비해온 요약자료와 발표조의 발표로 교과 내용을 쭉 학습한 뒤, 그와 관련된 토론을 거치는 식으로 진행되었다. 1시간은 발표조의 발표, 1시간은 발표의 토의로 채워지는 것이다.
발표조의 발표 내용은 제 1장의 교육과정 개념 그리고 그 다양함이란 내용이었다. 교육과정이 무엇인지, 교육과정의 기원과 개념의 어원, 모더니즘과 포스트 모더니즘에 관해서 배울 수 있었다. 모더니즘에 관해서는 교육철학 시간에 어느 정도 들은 바 있었다. 하지만 뚜렷한 윤곽을 잡지 못했었다. 그래서 발표 자료를 받고서는 모더니즘? 하고 머리 속이 혼잡해짐을 느꼈었다. 하지만 교수님께서 발표를 시작하기 전에 모더니즘과 포스트모더니즘에 관하여 자세히 설명해주시고 발표를 듣게 되니, 각각의 내용이 무엇인지 잘 알 수 있었다. 교수님이 학생들이 모를만한 부분을 잘 파악하고 있으셨고, 잘 해결해 주셨으니 가려운 곳을 시원하게 긁어준 느낌이었다.

참고 자료

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