유아 교사 평가

소개글

유치원 교사의 평가 방법에 대한 레포트입니다

목차

1. 교사 평가의 개념
2. 교사 평가의 의의 및 필요성
3. 교사평가에 관한 제도 및 정책
4. 유아교사 평가 방법
5. 유아교사 평가 모형
6. 다른나라의 교사 평가
7. 유아교사 평가의 과제

2011 교원 능력 개발 평가제

- 참고 문헌 및 사이트 -

본문내용

1. 교사 평가의 개념
교사평가는 공정한 인사행정의 참고자료와 교사의 교수 활동의 능률을 촉진시킬 목적으로 일정한 조직체의 적응력, 근무와 책임의 수행 실적을 체계적, 정기적으로 일정한 기준에 의하여 평가하는 제도라고 정의할 수 있다.
2. 교사 평가의 의의 및 필요성
1) 유아교사 평가의 의의
유치원 원장들은 프로그램이 효과적인지 또는 서비스의 수정, 추가가 필요한 지, 부모나 행정기관에 무엇을 보고할지, 교사에게는 무엇을 어떻게 지원해야 될지 등에 관한 정보를 위해 평가를 활용하게 된다.(홍혜경, 1996)
교사평가는 다음과 같이 의의를 가질 수 있다(새교육, 1998).
교직원들의 재임용, 해고, 승진 및 전보를 위한 것이다.
프로그램의 목적이 달성되고 있는 지를 확인하기 위한 것이다.
교직원들을 판단하여 대학학위나 다른 자격증 등을 얻을 수 있게 하기 위한 것이다.
봉급 인상을 위한 업적을 결정하기 위한 것이다.
외부 재단의 요구에 따르기 위한 것이다.
교수양식, 교수전략, 교육과정 및 학습 환경을 분석함으로써 교수개선을 이루기 위한 것 이다.
유아에게 제시되는 전반적 서비스의 질을 개선하기 위한 것이다.

참고 자료

박은혜, 배소연 외(2002), 유아 교사 교육의 최근 연구 동향, 서울 : 이화여자대학교출판부
고미경(2007), 전문성 향상을 위한 유아교사론, 서울 : 창지사
최희숙(2000), 유치원 교사 평가에 관한 기초연”, 서원대학교 교육대학원 석사학위논문
안정은(2007), 유치원 평가 추진 계획, 육아정책포럼 제 6호
우정숙(2007), 유치원 평가에 대한 교사의 인식 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문
법제처. http://www.moleg.go.kr/
서울특별시유아교육진흥원. http://seoul-i.go.kr/main/main.asp
교육과학기술부(2010), 교원능력개발평가