교육 사회 레포트

소개글

교육사회 멘토링 제도에 관련된 레포트 입니다.

목차

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본문내용

Ⅰ. 서론
청소년을 대상으로 한 평생교육의 중요성 및 필요성
`교육은 노후를 위한 최상의 양식이다.`라는 아리스토텔레스말처럼 교육은 우리가 보다 나은 삶을 영위하는데 최선의 투자가 될 것이다. 이와 같은 맥락에서 볼 때 현재 평생교육이라 말해지는 용어는 교육의 중요성을 그대로를 표현하고 있는 듯 보인다. 평생교육이라 함은 학교교육뿐만 아니라 가정교육, 사회교육 등을 포함하는 폭넓은 개념을 의미한다. `평생`이라는 말에서도 알 수 있듯이 평생교육이 강조하는 바는 연령에 제한을 두지 않고 있다는 데 있다. 또한 평생교육은 `학교중심의 교육`이라는 교육의 관념적 한계에 대한 반발로 일어났는데 이점은 학교교육의 대상인 청소년을 평생교육의 대상으로 보는 데 걸림돌로 작용되었다고 생각한다. 이러한 영향으로 평생교육이라 불리는 대다수는 성인교육을 의미한다. 하지만 평생교육의 대상이 성인에게 집중되는 것은 평생교육이 나아갈 방향이라고 생각하지 않는다.
본 보고서는 평생교육 대상자 중 청소년에 맞추어 조사를 전개하고자 한다. 조사는 청소년을 대상으로 하는 평생교육 중 우리에게도 많이 알려져 있는 `멘토링 제도`를 중심으로 진행된다. 여기서 멘토링이란 경험과 지식이 많은 사람이 스승 역할을 하여 지도와 조언으로 그 대상자의 실력과 잠재력을 향상시키는 것 또는 그러한 체계를 말한다. 본 조사는 청소년을 대상으로 하는 평생교육이 성인을 대상으로 하는 평생교육만큼이나 큰 중요성을 가지고 있다는 가정 하에 연구를 시작한다. 본 보고서의 조사에는 문헌조사법과 참여관찰법이 사용되었다. 여기서 참여관찰법은 조사시기 이전에 조사자가 멘토링 제도에 참여했던 경험을 말한다. 문헌조사법의 경우 비교적 짧은 시간 안에 많은 정보를 얻을 수 있는 장점을 가지고 있어 본 조사의 효율성을 높일 수 있는 방법이다.

참고 자료

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