교수매체의 개념과 기능 및 분류, 필요성, 교수매체 선택모형

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 교수매체

Ⅰ. 개념

Ⅱ. 교수매체의 기능

1. 매개적 보조 기능
2. 정보전달 기능
3. 학습경험 구성 기능
4. 교수 기능

Ⅲ. 교수매체의 분류

Ⅳ. 교수매체의 필요성

1. 통신채널로서의 교수매체
2. 학습경험으로서의 교수매체
1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식

Ⅴ. 교수매체의 선택모형

1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여 요구
6. 평가와 수정

* 참고문헌

본문내용

* 교수매체

1) 개념

일반적으로 교수매체란 모든 수업에 사용되는 것을 말하는데 예전부터 사용
되던 교수방법은 아니었다. 예전의 우린 선조들은 서당에서 훈장님의 설명으로
모든 공부를 하였으며, 1980년대 이전까지만 하더라도 선생님의 판서, 학생의
필기, 그리고 선생님의 설명으로 하는 수업이 일반적이었다. 그러나 요즘에 들
어오면서 학습의 능률을 향상시키는 교수매체의 사용이 부각되고 있다. 어원적
으로 보면 교수매체는 `사이(Between)`를 의미하는 ‘medius’ 라는 말에서 유래
하였다. 메시지를 전달하고 받는 과정에서 사용되는 수단이 곧 매체라고 볼 수
있다. 따라서 교수매체란 교육목표가 효과적이고 매력적인 방법으로 안전하게
달성될 수 있도록 하기 위해 교수자와 학습자 사이 또는 학습자와 학습자 사이
에 필요한 커뮤니케이션이 발생하도록 도와주는 다양한 형태의 매개수단 또는
제반체제다.

참고 자료

김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원