중학교 3학년 세단뛰기 세부지도안

소개글

교생실습 가서
실제로 수업했던 지도안입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 학습 목표

4. 단원 지도상의 유의점

5. 단원의 내용구성

6. 단원 지도 계획

7. 본시 교수·학습 지도안

8. 평가 방법

9. 우천 시 판서 내용

본문내용

1. 단원명

가. 대단원 : 육상
나. 소단원 : 세단뛰기


2. 단원의 개관
가. 운동 학습 면에서
세단뛰기란 육상경기에서 달려와서 연속적으로 세 번의 도약을 하는 종목이다.(Yu & Andrews, 1998). 육상경기의 대부분 종목은 자연발생적으로 생겨난 것에 반하여 세단뛰기는 특정한 동작으로 도약한다는 것에서, 그리고 연속해서 도약해야 하는 것으로 볼 때 누군가에 의해 만들어진 종목으로 볼 수 있는 종목이다.
근대의 세단뛰기는 아일랜드와 스코틀랜드에서 기원되었으나 그 도약방법은 홉을 두 번 반복하는 홉-홉-점프의 편족도였다. 또 다른 도약방법으로는 19세기 후반 체조의 도약 운동에서 발전한 스텝-스텝-점프라는 독일식 세단뛰기가 있었다.
근대 육상경기로서의 최초기록은 1873년 기록이 있고, 1896년 현재 실시하고 있는 규칙이 정해질 때까지는 일정하지 않았는데 장기간의 논의 끝에 홉-스텝-점프로 통일이 되고 남자만 실시하던 것이 1985년부터 여자종목이 늘어나고 있으며 1992년에 우리나라에서도 여자종목을 실시하고 있다.
세단뛰기는 빠른 속도와 강하고 조화로운 도약이 요구되며, 각 단계별 도약의 비율과 힘을 적절히 조절해야하는 운동이다.

참고 자료

없음