유아의 미술 발달 단계

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보육교사 과제로 만들었던 자료입니다.

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유아의 미술 발달 단계
로웬펠드와 브리테인(Lowenfeld & Brittain,1970)은 끄적거리기를 자아 표현의 시작이라 했고 켈로그(R,Kellog,1969)는 끄적거리기에서 맛볼 수 있는 즐거움은 우선 움직임에 의한 것이라고 했다.
《 켈로그(R. Kellog, 1969)의 발달 단계 》
켈로그(R. Kellog)는 발달단계를 구체적으로 나누지 않고 묘화형태를 통하여 구분하였다.
1. 낙서의 단계 또는 끄적거리기 단계(Scribble Stage : 2세 전후)
- 낙서 형태가 시작되는 시기
- 자유로운 낙서 표현 형태와 함께 형태를 분석하는 내용이 간단한 것에서부터 복잡한 것까지 미술의 기본이 되는 20가지의 기본적인 선형을 발견할 수 있게 된다.
- 낙서 표현 형태의 종류는 대체로 선형과 도형으로 이루어진다.
2. 형상화 단계 또는 배치 단계 또는 도형 단계(Shape Stage : 2,3세)
- 원, 십자가, 정사각형, 직사각형 등의 기호적인 도식이 나타난다.
- 2세가 되면 명확한 배치형태로 낙서 형식으로 표현되다가 3세가 되면 단일 선으로 원형, 십자형, 오각형 등의 도형을 그리게 된다. 이 때 모양에 대한 인식을 하면서 중앙의 의미를 알게 된다.
3. 디자인 단계 (Design Stage : 3,4세)
- 도형을 조작하고 추상적이지만 어느 정도 균형 잡힌 그림이 나타난다.
① 만다라형 : 만다라 출현은 유아 그림에서 사람을 그리게 하는 자극이 되어 태양과 원을 단위로 인물이 나타나게 된다.
② 태양형 : 태양형은 만 3세경부터 태양 모양으로 원과 직선을 함께 사용한 도형으로 성인과 유아의 그림에 종종 나타난다.
③ 방사선형 : 십자가가 세 개 이상 모여 중심의 한 점을 지나가는 형태로, 끄적거리기에서 나온 추상적인 형태로 한 점에서 선이 방사되어 나오게 된다.
④ 결합과 집합 : 3~4세경에 도형 두 개가 결합하여 연합(combines)을 이루거나 이상이 결합하여 집합(aggregates)을 이루면서 디자

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