루소의 자연 개념에 대한 분류

소개글

루소가 말하는 자연에 대한 개념입니다.

목차

없음

본문내용

루소의 자연 개념에 대한 분류
루소사상에서 가장 핵심적인 요소는 자연이다. 루소의 교육은 자연에 따르는 교육이며, 교육을 통해 도달해야할 목표 또한 자연이다. 따라서 루소에게 있어 자연의 개념은 그의 교육 사상 전체를 꿰뚫는 기본원리가 되는 것으로 이를 통해 우리는 루소의 교육관에 다가갈 수 있다.
루소는 경우에 따라 ‘자연’이라는 용어를 다양하고 포괄적인 의미로 사용하고 있다. 따라서 어느 하나의 측면만을 단편적으로 이해하기 보다는 각각의 의미들이 가지는 상호관련성을 고려하는 가운데 전체적인 맥락에서 이해해야 할 것이다. 그러나 물론 이를 위해서는 루소의 자연이 가지는 다의성에서 특징적인 부분을 찾아내고 구분해보는 일이 선행되어야 할 것이다.
루소의 자연 개념을 분류하면 다음과 같다.
첫째, 외계의 자연이다. 우리가 알고 있는 대자연의 생성원리이며, 계절의 변화, 산천초목의 경관 등이 포함된다. ‘에밀’의 곳곳에서도 루소는 새벽녘의 일출 모습이나 여행을 즐기며 보게 되는 자연의 모습 등 대자연의 경이로움과 아름다움을 구체적이고 감동적으로 묘사하고 있다.
둘째, 내부의 자연, 인간 성장 발달의 일반적인 기준이 되는 자연법칙을 의미한다. 이는 출생부터 성숙기까지의 인간 성장의 과정으로 신체적 발달과 이에 적응하는 심리적인 발달 과정을 포함한다.
루소는 인간이 출생하면서부터 감각을 가지고 태어나기 때문에 주위 사물로부터 여러 가지 영향을 받는다고 보았다. 인간의 감각은 사물과 인간 사이에 유쾌와 불쾌의 감정을, 행복과 안전이라는 판단을 내리는 기준이 되는데, 이러한 성향은 인간의 감성이 잘 다듬어지고 이성이 발달함에 따라 그 폭이 넓어지고 굳어지는 것으로 생각하였다.
루소는 이를 식물과 수액에 비유하여 표현하고 있으며, 이러한 변질되기 이전의 상태를 인간에 내재해 있는 자연이라 불렀다. 따라서 루소에게서 자연은 인간이 본래부터 가지고 있는 본유적 자연성이라 할 수 있다.
셋째, 반사회적 의미로 사용한다. 그런데 여기서 말하는 사회는 인간이 본래

참고 자료

없음