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소개글

교회교육의 목적, 교회교육의 필요성, 교회교육의 현실, 교회교육의 사각지대, 교회교육과 장애아동, 교회교육과 창조론교육 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 교회교육의 목적

Ⅲ. 교회교육의 필요성
1. 종교적인 측면
2. 사회·문화적인 측면

Ⅳ. 교회교육의 현실

Ⅴ. 교회교육의 사각지대

Ⅵ. 교회교육과 장애아동
1. 장애인은 예수님의 문제이다
2. 장애인은 교회 교역 및 선교의 문제이다
3. 장애인은 복음의 문제이다
4. 장애인은 신학으로 다룰 문제이다

Ⅶ. 교회교육과 창조론교육

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
우리 한국교회는 다니엘과 같이 영성과 지성, 덕성, 그리고 전문성을 균형 있게 갖춘 탁월한 인물을 길러내고 있을까 자문해 본다. 과거 기독교가 한국에 처음 들어 왔을 때는 교회 안에서 기라성 같은 인재들이 나왔다. 비단 교회 안에서뿐만 아니라 선교사들은 사회에 뛰어 들어 학교를 세우고 병원을 짓는 등 많은 공헌을 하였다. 우리나라 이름 있는 사학들은 대개 선교사들이 세운 학교이며 그 학교를 통하여 많은 민족지도자들이 배출되었다. 그러나 오늘날 미션 스쿨들은 제 기능을 하고 있는 것일까? 교회는 어떠한가?
필자가 교회학교 다닐 때만 해도 학생들에게 삶의 중심이 교회였다. 주일 예배 외에서 학생회 자치회가 있어 따로 모여 다양한 활동을 했다. 심지어 학생 새벽기도회, 학생 수요기도회도 있었다. 교회 와서 많은 문화적인 혜택을 누릴 수 있었고 자치회를 통하여 민주 시민으로서의 자질과 리더십을 기르는 요람이 되었다. 그러나 언제부터인가 교회 교육은 학교교육에 밀리기 시작했다. 학부모들과 교회의 리더들은 학생들의 공부에 방해가 된다는 이유로 주일 예배 한 두 시간 외에는 교회에 붙들어 두지 말라는 압력을 넣기 시작했다. 자연히 학생들이 교회에 나오는 회 수가 줄기 시작했다. 토요일이나 금요일 자치회 모임도 자취를 감추었다. 심지어 고 삼이 되면 아예 1년씩 교회 출석을 금하는 경우도 예사 일이 되었다. 교회에서는 실력 부분을 완전히 학교에 일임했던 것이다. 그 결과는 어떠한가? 학교 공부와 입시가 신앙보다 중요하다는 무언의 분위기 속에서 자랐던 학생들이 과연 다니엘처럼 탁월한 인물이 되었을까?
학교 선생님들께서 열악한 환경 속에서 헌신하시는 모습은 눈물겹기만 하다. 그러나 공교육이 시작 된지 반세기 남짓 지난 지금 학교 교육이 매우 탁월한 교육시스템이었다고 말하는 사람은 드물다. 교육정책이 일년이 멀다하고 바뀌는 것만 보아도 우리 학교 교육 시스템이 얼마나 불안정한 것인지 알 수 있다. 그 틈새를 비집고 학원이 자랐다. 이제 학생들은 학원에 가서 공부하고 학교에서 졸업장을 받는 기현상이 생기게 되었다. 한 학 생이 서너 군데 학원에 등록해서 다니는 것은 이제 상식처럼 되어버렸다. 그렇다면 학원에 우리 자녀들을 맡기면 다니엘처럼 훌륭한 사람이 될 수 있을까? 이러한 상황 속에서 교회교육이 새로워 져야 하는 것은 너무나 자명한 일이다. 필자가 확신하는 것은 교회교육의 패러다임 자체가 바뀌어야 한다는 것이다.

참고 자료

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이금만 저, 교회교육청지기를 위한 34걸음 신앙교육 이야기, 한국신학연구소
에드먼드 클라우니 저, 황영철 역(1998), 교회, IVP, 서울