미술교과교육6장

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제6장 교육과정의 중요성과 기준의 기능
☞ 교육과정은 무엇인가
학습자를 교육시키는데 방향을 제시해주고 개인의 인지 능력을 개발시켜 주는 그러한 활동들을 일정하게 배열하고 배치함으로써 이루어짐.
- 인간들이 반드시 배워야 하는 것에 영향을 미치도록 설계된 계획으로서, 인간들이 의도적이고 체계적으로 만드는 계획이라고 할 수 있으며, 이러한 계획과 자료들은 학생들이 배우는 것에 영향을 미치도록 사용되기 위함이라고 볼 수 있는데 이것을 의도된 교육과정 또는 시험관 내(in vitro) 교육과정이라고 한다.
- 생체(조건) 내(in vivo)의 교육과정 :
실제 교실에서 사용되는 활동들로 이루어져 있음.
평가과정
가르치는 것과 마찬가지로 평가는 교육과정을 가르친 후에 이루어지는 것으로 흔히 교육과정이나 수업과는 분리된 개별적이거나 독립적인 과정으로 다루어짐.
평가는 교사들이 응답자들의 자질 내지는 학생들이 교실에서 보이는 행위 및 참여의 정도에 대해 판단함으로써 이루어지는데, 이 때 평가적 피드백이 없을 경우 학생 본인이 알지 못한다는 것을 알지 못하는 “2차적 무지”를 발생케 할 가능성이 높음. 수업과 평가 둘 다 교육과정에서 분리할 수 없는 전체의 일부임.
☞ 교육과정 활동의 중요성
- 교육과정에서 핵심적 현상은 교사와 학생들이 설계한 교육과정 활동들이다. 교육과정 활 동은 아동들이 관여할 수 있는 일종의 사고 같은 것을 형성한다.

참고 자료

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