(A+ 레포트) 유엔아동권리협약의 의미와 자신의 의견을 제시하시오

소개글

이 자료는 유엔아동권리협약의 의미와 나의 견해를 제시한 A+ 레포트입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. UN아동권리협약의 역사적 배경
2. UN아동권리협약의 이해
(1) UN아동권리협약의 기능
(2) UN아동권리협약의 의의
(3) UN아동권리협약의 내용
3. 한국의 아동에 대한 인식
(1) 한국의 아동에 대한 인식
(2) 아동권리 침해
(3) 아동권리에 대한 이해
4. 한국의 UN아동권리협약 이행 현황
(1) 한국의 UN아동권리협약 가입과정
(2) 제1차, 2차 정부보고서 분석
(3) 다른 국가와의 비교(OECD국가의 현황)
1) 영국
2) 노르웨이
3) 일본
4) 프랑스
(4) 2차 권고 이후 국내 이행모니터링 평가
(5) 협약 이행을 위한 과제

III. 결론-나의 의견

* 참고자료

본문내용

II. 본론

1. UN아동권리협약의 역사적 배경

1923년 E. Jebb에 의해 최초의 아동권리선언문이 작성되었고, 1924년 9월 26일에 당시의 국제연맹(League of Nations)에서 5개 항목의 아동권리선언이 `아동권리에 관한 제네바 선언’이라는 이름으로 채택되었다. 1948년 UN총회에서 ‘세계인권선언(Universal Declaration on Human Rights)’이 선포되었다. 아동의 차별받지 않을 권리와 가정환경에서 보호받을 권리 등의 아동의 권리가 포함되어 있었으나 아동만을 위한 별도의 선언은 채택하지 않았다. 이를 바탕으로 1959년의 UN총회에서 10대 원칙을 가지고 있는 ‘아동권리선언’ 이 채택되었다. 모든 아동은 전 세계 어느 곳에서나 차별 없이 대접받아야 하는 권리, 자유와 존엄 속에서 보호받아야 할 권리, 태어날 때부터 편안하게 지낼 수 있는 이름과 국적을 가질 권리, 추위와 배고픔, 질병으로부터 안전하게 보호받을 권리, 착취당하거나 학대받지 않을 권리 등이 있다.

참고 자료

-. 제1차 아동권리전문가 양성과정, 한국복지재단 대구아동보호전문기관
-. 아동권리협약 이행에 관한 제2차 보고서, 아동권리위원회의 권고의견, 경기도 부천교육청 홈페이지
-. 보건복지포럼, 한충길, 한국보건사회연구원