[교육학]【A+】Glaser-dececco 교수모형
- 최초 등록일
- 2011.06.18
- 최종 저작일
- 2011.06
- 15페이지/
MS 파워포인트
- 가격 1,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
열심히 준비한 자료입니다
목차
. 서론
2. Glaser의 생애
3. Glaser의 교수-학습 모형
4. Glaser 수업모형의 적용
5. Glaser 수업모형의 특징
6. Glaser 수업모형의 교육적 시사점
7. 결론
8. 기출문제
본문내용
* 교수(teaching)
교사가 교육적 의도를 가지고 하는 일체의 활동
* 수업(instruction)
특정한 목표를 달성하도록 하기 위하여 학습자에게
적인 환경을 계획적으로 만들어 주는 과정
* 교수 행위에서 고려해야 할 측면
① 교사와 학생, 두 사람이 관련된다.
② 두 사람 각자가 지식 전달과 지식 획득의
서로 상이한 방식으로 그 행위에 참여한다.
1. 서 론
2) 교수의 변인
* 조건변인(conditions) : 교사에 의해 통제될 수 없는 제약 조건
* 방법변인(methods) : 서로 다른 조건하에서 다른 결과를
성취하기 위한 다양한 길
* 결과변인(outcomes) : 서로 다른 교수 조건하에서 사용된
여러 가지 교수 방법들이 어떤 면에서
어느 정도의 효과가 있는가를 나타내는
교수 활동의 최종 산물
1. 서 론
2. Glaser의 생애
Robert Glaser(1921)
미국의 심리학자
심리학적 측정과 학습이론
학습연구개발센터(LRDC) 설립
2002 명예 박사학위
‘ 학습, 인지 및 교수에 관한 이론을 연계하며 교수 심리학 분야를 정립하여 국제적으로 널리 알렸다.’
3. Glaser의 교수-학습 모형
1) Glaser의 교수이론
참고 자료
이성진(2000). 교육심리학서설. 교육과학사.
김언주, 구광현(2000). 신교육심리학. 문음사.
이경화(2004). 효과적인 교수 학습을 위한 교육심리학. 교육과학사.
박아청(2002). 교육심리학의 이해. 교육과학사.
임규혁, 임웅(2007). 교육심리학. 학지사.
송인섭(2000). 교육심리학. 양서원.
김영봉(2007). 교육심리학. 서현사.
윤운성(2001). 교육의 심리적 이해. 양서원.
박성익, 임철일, 이재경, 최정임(2002). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
탁영진(2007). 탁영진 교육학 (상). 도서출판: 희소.
백영균, 박주성, 한승록, 김정경, 최영숙, 변호승, 박정환, 강신천(2006). 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학. 학지사.
조성일, 김숙의, 신재흡, 최혜영, 김희인(2006). 교육방법 및 교육공학. 동문사.
박성익(2004). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
박성현(2010). 콕 知 교육학. 에듀모어.
조화섭(2002). 조화섭 교육학 下. 한국교육문화원.
조화섭(2003). 조화섭 교육학 下 문제집. (주)화학사.
Bloom, B.S.(1956). TaxonomyofEducationalObjectives.NewYork:Longmans.
Glaser R.(1962). Psychology and Instructional Technology, Training Research and Education. Edited