사회과 정치교육의 정의에 대해 서술하시오

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본문내용

사회과 정치교육의 정의에 대해 서술하시오
* 사회과 정치교육의 정의
사회과의 발생 기원을 보면 사회과교육(social studies)은 정치
적 속성 정향을 중심으로 나타났으며, 실천되어 왔고. 앞으로 발전
하여 나갈 것이라는 교과 고유의 조망을 발견할 수 있다. 사회과교
육은 본질적으로 자유민주주의 국가 형성을 위한 국민 통합과 시
민 양성 논리를 내포하고 있다. 또한 정치는 특정 정치체계의 구
성원들이 함께 잘 살아가는 방법을 알아내고 실천하는 것을 핵심
과제로 삼는다. 따라서 사회과교육이 잘 실현되어 좋은 시민으로
구성된 자유민주주의 체계가 형성된다는 것은 정치의 핵심 과제가
잘 풀려 나간다는 것을 의미하므로 사회과는 정치적 속성을 교과
정체성의 주요 축으로 여긴다는 설명과 해석이 가능한 것이다.
이런 점에서 사회과교육에서 정치현상에 대한 서술과 분석, 설
명과 해석, 경험과 구성의 학습 과정은 중요한 의미를 지니고 있다.
학습자들이 정치사회 현상을 올바르게 인식하여 민주주의 체계의 건
실한 구성원으로서 자격을 갖추어 나가는 과정이 곧 사회과교육의
통시적 존재 이유이며 목적이기 때문이다. 그러므로 일견하여 정치
에 대한 교육, 혹은 정치를 교육한다는 의미에서 정치, 교육, 시민, 시
민교육, 시민성, 시민성교육, 민주시민교육 등을 주제 혹은 소재로 할
것으로 판단되는 정치교육은 사회과교육의 핵심 영역이 될 가능성을
지니고 있는 것이다.
이것은 사회과교육과 정치교육의 존재 이유를 살펴보면 더욱 뚜
렷해진다. NCSS(National Council for the Social Studies)는 사회과를
생존 가능한 학문 분야로 정의하면서 사회과교육의 첫 번째 목적으
로써 시민성 교육을 언명한구 사회과학과 다른 학문들의 내용의 통
합을 주장했으며, 단순한 사실의 암기와 반대되는 고둥사고기능의
필요를 강조했고, 다문화적 이해의 필요성에 초점을 맞추며, 훌륭한
시민의 중요한 특질로서 의사결정과 개인의 책무를 강조하고

참고 자료

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