아동의 발달(신체, freud, erickson, piaget, kohlberg, fowler, 놀이, 언어)
- 최초 등록일
- 2011.06.21
- 최종 저작일
- 2011.06
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소개글
아동의 발달을 영아기, 유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기때는 어떤 발달을 하는지
신체, 성격, 인지, 놀이, 언어별로 나눠서 한목에 정리해두었습니다.
전체적으로 표로 해두었기 때문에 비교해가며 보기 좋을 것 같습니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
목차
없음
본문내용
성기가 즐거움의 대상이 됨. 3세부터 성별의 차이를
알게 됨. 성적 호기심(수음, 자위행위는 정상임.
남녀의 해부학적 다름에 관심이 많음),
신체상발달(통증 민감, 신체 침습 두려움 큼)
-오이디푸스 콤플렉스 : 남아가 어머니에 대해 성적으 로 욕망과 애착을 느껴 아버지를 경쟁자로 인식하는 것, 거세불안
- 일렉트라 콤플렉스 : 여아가 아버지에 대해 가지는 성적 애착과 접근의 감정, 남근을 선망하는 것.
: 아동들은 동성의 부모와 동일시 함. 적적한 역할을 습득하여 양심이나 자아상을 발달시켜 감.
: 남성다운 또는 여성다운 행동을 모방 : 6세에 성 정 체감 형성
학령기
(6~12세)
잠복기
성적 욕구가 억압되어 성적 충동이 잠재되어 있는 시기. 성적 욕구에 대한 흥미는 약해지고 신체적, 정신적 활동력은 지식 획득과 활발한 놀이로 전환되며 사회적으로 용납 되는 행동에 에너지를 투여함.
사춘기(10~13세)
+손과 발의 성장
+생식선의 성숙-어깨와 엉덩이가 넓어짐
(남 : 어깨가 상당히 넓음, 피하지방 감소
여 : 엉덩이 전후경 지름 증가, 골반이 넓고
얇음. 지방조직의 증가가 뚜렷하여 여성스러운 윤곽 형성)
청소년기
(13~18세)
생식기
이성에 대해 진정한 관심을 가지고 성숙한 사랑. 지금까지 순조로운 발달을 성취한 사람 = 타인에 대한 관심과 협동의 자세를 갖고, 이타적이고 원숙한 성격 갖게 됨.
발 달
인 지
Erickson _성격
Piaget _인지발달이론
신뢰감/불신감
+어머니(주 양육자의 돌봄의 질과 일관성을 유지)
+일관성 있고 사랑이 담긴 돌봄이 신뢰감 발달(하지못하면 불신감 생김), 애착, 수유
+성공적인 결과로 신념과 낙관을 획득
감각운동기(출생~2세)
+여섯 개의 하위 단계로 구성 (교과서 p.93 참고)
참고 자료
없음