[교육학]【A+】구성주의와 수학학습

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교육방법 및 교육공학
선택하게된이유
이번 교육방법및 교육공학의 보고서를 위해서 구성주의 학습이론이 우리가 미래에 서게될 교단에서 어떻게 적용되는지에 관한 국문저널을 우리학교 중앙도서관 사이트를 이용하여 검색해 보았다. 구성주의 학습이론에 관한 저널은 정말 많았다. 예를들면, 구성주의 학습이론을 적용한 지리수업연구, 구성주의 학습이론을 적용한 초등학교 음악수업 연구 등등 내가 생각지도 못한 곳에 구성주의 학습이론을 적용한 사례들이 많았다. 그중에서 나는 국문저널 세편 모두 구성주의 학습이론을 적용한 수학학습에 관한 저널을 선택하였다. 그 이유는 일단 나의 꿈이 수학교사라는 점이 가장 컸고, 저널들을 찾아보면서 내가 학교를 다녔을때의 수학수업을 떠올려 봤다. 나는 초등학교, 중학교, 고등학교 모두 강의식 수업을 받아왔다. 맨처음 선생님이 들어오시고 인사를 하고 개념을 설명해주시고 문제를 풀고 내가 스스로 정의에 대해 생각하는 시간이 주어지지 않는 수업, 그리고 모든 문제를 선생님이 풀어주는 수업을 받아왔다. 그러면서 가끔 문제 풀 시간이 주어지면 ‘어차피 선생님이 풀어 주실꺼야’ 하는 생각을 하면서 그 시간에 친구와 떠들고 자율학습시간에도 다음에 풀어주실 문제를 예습도 하지 않았다. 그러면서 점점 내가 스스로 생각하는것을 귀찮아하고 계속 선생님의 설명에만 의존했다. 그때는 ‘내가 게을러서 그런거야’라고 생각했지만 지금 교직과목을 배우면서 나의 잘못도 있지만 선생님의 교수법에도 문제가 있구나 하는 생각을 했다. 그래서 이번 기회에 내가 미래에 교사가 되었을때 학생들의 동기유발과 재미있고 스스로 생각해볼수 있는 수업을 하기위한 정보를 얻기 위하여 이 저널을 선택하였다.
요약

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