[교육학]【A+】구성주의적 학습이론의 적용과 분석

소개글

가장좋은평가를 받은 자료입니다

목차

없음

본문내용

<구성주의적 학습이론의 적용과 분석>
1990년대 중반 교육에 불어 닥쳤던 유행 중 하나인 구성주의는 다양하게 정의되고 있다. 그 중 구성주의를 ‘교사와 아동 및 아동과 아동사이의 상호작용을 매우 중요시하며 교사가 적절한 발문을 통해 아동의 생각을 이끌어냄으로써 아동들로 하여금 일련의 추측 및 논박 활동을 통하여 수학적 지식을 구성할 수 있도록 교수학습 환경을 조성해 주는 것’ 이라고 정의한 것이 다양하게 정의된 구성주의에 내포된 의미를 모두 포함하기 때문에, 나는 구성주의를 위와 같이 정의하고 싶다.
구성주의적 학습이론이 적용된 학교현장에 대해서 살펴보고 분석하라는 보고서 주제를 읽자마자 처음에는 수학과목에 적용시킨 예에 대해서 알아봐야겠다고 생각이 들었다. 나의 전공이 수학이고 난 수학교사가 될 것이기 때문에, 지금 적용되고 있는 구성주의적 학습이론에 대해 분석하고 장단점과 개선점 등 을 통해 내가 교사가 되었을 때 아이들에게 좀 더 효과적으로 수업을 하기 위해서 구성주의적 학습이론의 강점은 더 강화할 수 있고, 약점은 보완할 수 있게끔 수업 연구에 도움이 될 것 이라고 생각했기 때문이다.
하지만 나중에는 구성주의적 학습이론을 수학과목 이외에 다른 과목에 적용시킨 예도 살펴보았다. 내가 수학교사가 될 것이기 때문에, 수학과목에만 관심을 가지고 연구를 하는 것보다는 다른 과목에 적용시킨 구성주의적 학습이론을 통해 수학과목에 맞게 수정해서 적용할 수도 있고, 또 다른 학습방법에 대해 배움으로서 수학과목에만 제한되었던 생각을 넓힐 수 있기 때문에 더 좋은 효과를 얻을 수 있다고 생각해서 다른 과목에 적용시킨 예를 살펴보게 되었다.
내가 분석을 하기 위해 선택한 저널은 아래와 같다.
ICT활용 문제중심학습(e-PBL)이 문제해결력과 학업성취도 신장에 미치는 효과: 농어촌 소인수 학급을 대상으로 / 김영애, 박한숙
초등수학에서 구성주의적 관점에서의 수업 사례연구/ 최창우
사회적 구성주의 수학 수업 모형 개발 및 적용 연구/ 왕경수 정혜영 김계연

참고 자료

없음